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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　20世紀(jì)90年代后半期，我國教育投入大幅增長(zhǎng)，支持了教育事業(yè)的快速發(fā)展。教育財(cái)政體制改革穩(wěn)步推進(jìn)，為建立具有中國特色的教育財(cái)政體制進(jìn)行了積極探索，建立和完善了各級(jí)學(xué)校收費(fèi)制度，形成了貧困學(xué)生資助制度的雛形。雖然我國教育發(fā)展和教育財(cái)政改革取得了重大成就，但教育財(cái)政還面臨著嚴(yán)重的問題。教育經(jīng)費(fèi)總量不足，特別是義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)缺口巨大。教育機(jī)會(huì)不均等加劇，如地區(qū)、城鄉(xiāng)間義務(wù)教育財(cái)政資源嚴(yán)重不均等，基礎(chǔ)教育階段公立學(xué)校擇校導(dǎo)致同一地區(qū)居民間教育機(jī)會(huì)的不均等，地之間高等教育機(jī)會(huì)不均等。在教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足的同時(shí)，教育資源利用效率低下的問題依然存在。貧困地區(qū)義務(wù)教育階段的輟學(xué)率很高，教學(xué)質(zhì)量低下；高校擴(kuò)招將使高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。為了解決我國教育財(cái)政面臨的問題，需要在發(fā)展中繼續(xù)改革和完善教育財(cái)政體制。要制定、完善和嚴(yán)格執(zhí)行教育財(cái)政法規(guī)，建立加大中央和省級(jí)政府責(zé)任的義務(wù)教育財(cái)政轉(zhuǎn)移支付制度，建立公平的公立學(xué)校資源分配制度，完善貧困學(xué)生的資助制度，形成適合我國國情的高等教育財(cái)政模式。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《2001年中國教育發(fā)展報(bào)告》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

一、世紀(jì)90年代后半期的教育財(cái)政制度
內(nèi)容提要
（一）教育財(cái)政發(fā)展與改革成績(jī)顯著
（二）教育經(jīng)費(fèi)短缺、教育機(jī)會(huì)不均等和教育資源利用效率低下
問題嚴(yán)重
（三）建立與教育發(fā)展要求相適應(yīng)的教育財(cái)政體制
二、20世紀(jì)90年代后半期中國教育財(cái)政統(tǒng)計(jì)分析
內(nèi)容提要
教育經(jīng)費(fèi)投入
（二）教育經(jīng)費(fèi)來源結(jié)構(gòu)
（三）教育經(jīng)費(fèi)的分配與使用
（四）省級(jí)教育財(cái)政
三、貧困地區(qū)義務(wù)教育的供給與需求
內(nèi)容提要
（一）貧困地區(qū)義務(wù)教育需求分析
（二）貧困地區(qū)義務(wù)教育供給分析
（三）結(jié)論及政策建議
四、貧困地區(qū)的學(xué)校教育成本分擔(dān)與兒童入學(xué)
內(nèi)容提要
（一）義務(wù)教育成本的分擔(dān)：政府和家庭
（二）家庭的教育成本、教育的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)與兒童入學(xué)
（三）家庭特征、兒童特征與兒童入學(xué)
（四）兒童入學(xué)決定：家長(zhǎng)的解
（五）結(jié)論
五、義務(wù)教育財(cái)政轉(zhuǎn)移支付制度
內(nèi)容提要
（一）義務(wù)教育財(cái)政及其發(fā)展不平衡
（二）義務(wù)教育財(cái)政轉(zhuǎn)移支付規(guī)模及其效應(yīng)
（三）建立規(guī)范的義務(wù)教育財(cái)政轉(zhuǎn)移支付制度
六、高等教育資源利用效率
內(nèi)容提要
（一）高等教育資源利用效率的狀況分析
（二）資源利用效率差異原因的實(shí)證分析
（三）提高高等學(xué)校資源利用效率的幾點(diǎn)建議
七、高等教育財(cái)政公平
內(nèi)容提要
（一）20世紀(jì)90年代后半期高等教育財(cái)政改革的主要
（二）中國高等教育財(cái)政公平分析
（三）以公平為目標(biāo)的我國高等教育財(cái)政及改革對(duì)策
八、高等教育學(xué)費(fèi)制度和學(xué)生資助制度改革
內(nèi)容提要
（一）高等教育收費(fèi)制度和學(xué)生資助制度的變遷
（二）高等學(xué)校收費(fèi)制度和學(xué)生資助現(xiàn)狀
（三）政策建議
附錄1義務(wù)教育財(cái)政轉(zhuǎn)移支付制度國際比較
附錄2教育發(fā)展統(tǒng)計(jì)
后記