新法突破：高中英語寫作7天會

　　在平時的英語寫作訓(xùn)練中，很多學(xué)生一見到書面表達(dá)題或漢譯英題就頭疼；在歷年的英語高考中，書面表達(dá)更是不少學(xué)生的一大難題，難就難在無從著手，動筆就錯，在一篇亂七八糟的所謂“文章”中很難找出一個正確句子，教師根本無法下手批閱，一看就惱火，滿分25～35分（各省市高考書面表達(dá)的總分不同）的書面表達(dá)，不少同學(xué)的得分往往達(dá)不到一半。為什么會出現(xiàn)這種狀況和結(jié)果呢？筆者從多年的高考閱卷和三十多年的英語寫作教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們……不是不會審題，不是不會構(gòu)思。關(guān)鍵是不會寫句子。更談不上寫什么漂亮句子和高級句型。筆者在書店里留心轉(zhuǎn)過多次，的確發(fā)現(xiàn)很多有關(guān)提高學(xué)生英語書面表達(dá)方面的書，但遺憾的是，這些書大多講的是如何寫記敘文、說明文、論說文等等。筆者認(rèn)為，我們的學(xué)生不是不知道文章的體裁，不是不知道先寫什么，后寫什么，因為我們的語文老師平時對這些東西已經(jīng)講得夠多的了，況且英語書面表達(dá)的體裁遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上中文那么復(fù)雜。我們的學(xué)生真正需要的是兩大幫助：一是學(xué)會把句子寫正確，二是學(xué)會把句子寫漂亮一點。正是基于這個目的，筆者認(rèn)真撰寫了此書，并把它奉獻(xiàn)給戰(zhàn)斗在高考第一線的師生或熱心寫作的同學(xué)們。值得一提的是，與其他同類書籍相比，本書具有三大特點：目標(biāo)具體本書分7天（準(zhǔn)確地說是7次，每次約2小時）教英語寫作，每次有一個具體而又明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，書中既有巧妙的講解，又有有的放矢的針對性練習(xí)，只要讀者從第一天開始就自覺地要求自己一個個地達(dá)到每個目標(biāo)，7天的學(xué)習(xí)就會使你的英語寫作有一個翻天覆地的變化。從頭學(xué)起本書從幫助學(xué)生了解什么是詞類、什么是句子成分這些英語寫作中最基本而又十分重要的基礎(chǔ)開始，到指導(dǎo)學(xué)生使用非謂語動詞和復(fù)合句來轉(zhuǎn)換簡單句，讓學(xué)生一步一步地學(xué)會寫正確的句子，寫高級一點的句子，直到最后能寫出漂亮的文章。方法新穎在7天的寫作學(xué)習(xí)中，編者每天都教大家一個寫作口訣或方法，每天都做到講與練結(jié)合，各種例子盡量和高考掛鉤，這樣做使同學(xué)們的學(xué)習(xí)既有成效又充滿趣味。經(jīng)過7天的基本功訓(xùn)練，完成“學(xué)習(xí)篇”并進(jìn)行學(xué)習(xí)效果綜合檢測后，讀者可以參照本書“參照篇”中的英語應(yīng)用文、記敘文、議論文、說明文和開放式作文的寫作口訣、寫作模式和常用句型，以及近年來的高考試題、答案進(jìn)行模仿，最后進(jìn)入“實踐篇”中的篇章寫作練習(xí)。到那時，筆者完全有理由相信，大家不僅不會對英語書面表達(dá)再望而生畏，而是逐漸對英語寫作產(chǎn)生了較大的興趣，并一定會有巨大的成功感。

　　易仁榮，北京市英語特級教師，全國優(yōu)秀教師，全國首屆中小學(xué)外語教師名師?，F(xiàn)為北京市第八十中學(xué)英語教師，北京市朝陽區(qū)首批特級教師工作室主持人，首都師范大學(xué)英語碩士生導(dǎo)師。他在全國率先探索出“英語模塊教學(xué)法”，《英語模塊教學(xué)法提高教學(xué)效率的研究》成為2009-2010年度國家級資助課題，并榮獲全國首屆外語教師名師科研成果一等獎。該叢書正是“英語模塊教學(xué)法”的研究成果。