作文閱讀室（注音版）

　　如何奠定小學(xué)生的寫作功底，提高小學(xué)生的寫作能力，是廣大語(yǔ)文老師和家長(zhǎng)普遍重視、關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。提高寫作能力又要有一個(gè)過(guò)程，因此，只有培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自覺地觀察生活，體驗(yàn)生活，多多練筆，才能打下良好的基礎(chǔ)。其中幫助孩子們學(xué)會(huì)寫日記，并堅(jiān)持寫好日記提高寫作能力是一項(xiàng)根本措施。為此，我們組織了一批多年從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)并積累了豐富經(jīng)驗(yàn)的中青年優(yōu)秀教師編寫了這本《小學(xué)生日記起步》。這本書中的每篇文章都是全國(guó)各地小學(xué)生一等獎(jiǎng)優(yōu)秀日記中精選出來(lái)的，篇篇日記文筆生動(dòng)真切感人。所選文章涉及面廣，內(nèi)容豐富，從各個(gè)角度展示了當(dāng)代小學(xué)生觀察生活的特點(diǎn)。文章在選擇材料時(shí)，布局謀篇，遺詞造句，極具有啟發(fā)性與指導(dǎo)性。這本書是根據(jù)不同年級(jí)小學(xué)生的思維特點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)規(guī)律而編寫，努力與課堂作文訓(xùn)練同步，使小讀者具有更強(qiáng)的親切感，更好地從同步驟人的優(yōu)秀習(xí)作中有效地吸取營(yíng)養(yǎng)，從而體現(xiàn)出積極、生動(dòng)的模仿習(xí)作思路。這本書既可作小學(xué)生的自學(xué)材料，也可作為教師教學(xué)、家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子的參考資料。

暫缺《作文閱讀室（注音版）》作者簡(jiǎn)介