十六大以來黨中央提出的一系列重大戰(zhàn)略思想十六講

定　價：￥18.00

作　者：	《十六大以來黨中央提出的一系列重大戰(zhàn)略思想十六講》
出版社：	中共黨史出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	中國共產(chǎn)黨

購買這本書可以去

ISBN：	9787801996824	出版時間：	2007-05-01	包裝：	平裝
開本：	32	頁數(shù)：	280	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　黨的十六大以來，黨中央提出了以人為本、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建社會主義和諧社會、建設(shè)社會主義新農(nóng)村、建設(shè)創(chuàng)新型國家、樹立社會主義榮辱觀、推動建設(shè)和諧世界、加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)等一系列重大戰(zhàn)略思想。黨中央提出的這一系列重大戰(zhàn)略思想，都是為貫徹落實(shí)黨的十六大提出的全面建設(shè)小康社會、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面這個主題服務(wù)的。中央有關(guān)部門強(qiáng)調(diào)，要把科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想的學(xué)習(xí)宣傳貫徹?cái)[在突出位置，切實(shí)抓好縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，深入推進(jìn)高校“三進(jìn)”工作，精心組織面向基層的宣傳普及，努力把黨的理論創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為促進(jìn)發(fā)展的科學(xué)思路、科學(xué)舉措和科學(xué)行動。不斷增強(qiáng)用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局的自覺性、堅(jiān)定性。為了幫助廣大黨員干部深入學(xué)習(xí)理解并貫徹落實(shí)十六大以來黨中央提出的一系列重大戰(zhàn)略思想，我們組織有關(guān)專家學(xué)者編寫了這本《十六大以來黨中央提出的一系列重大戰(zhàn)略思想十六講》。本書重點(diǎn)闡述一系列重大戰(zhàn)略思想的主要內(nèi)容、時代背景、實(shí)踐依據(jù)、基本要求和重大意義，目的在為廣大黨員干部學(xué)習(xí)和踐行黨的創(chuàng)新理論提供一本系統(tǒng)準(zhǔn)確的輔導(dǎo)讀物。

作者簡介

暫缺《十六大以來黨中央提出的一系列重大戰(zhàn)略思想十六講》作者簡介

圖書目錄

繼往開來與時俱進(jìn)的理論和實(shí)踐創(chuàng)新——關(guān)于十六大以來黨中央一系列重大戰(zhàn)略思想對鄧小平理論和“三個代表重要思想的繼承發(fā)展
1、十六大以來黨中央提出的一系列重大戰(zhàn)略思想有哪些？
2、為什么說十六大以來黨中央提出的一系列重大戰(zhàn)略思想是馬克思主義中國化的最新成果？
3、如何正確認(rèn)識和深刻把握當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的階段性特征？
4、為什么說十六大以來黨中央提出的一系列重大戰(zhàn)略思想是對當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展階段性特征的自覺認(rèn)識和深刻把握？
5、怎樣理解十六大以來黨中央提出的一系列重大戰(zhàn)略思想，是對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的堅(jiān)持、繼承和發(fā)展？
6、如何深入理解并貫徹落實(shí)以人為本的重大戰(zhàn)備思想？
7、為什么說科學(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想？
8、如何深入理解并貫徹落實(shí)構(gòu)建社會主義和諧社會的重大戰(zhàn)略思想？
9、如何深入理解并貫徹落實(shí)建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重大戰(zhàn)略思想？
10、如何深入理解并貫徹落實(shí)建設(shè)創(chuàng)新型國家的重大戰(zhàn)略思想？
11、如何深刻領(lǐng)會并貫徹落實(shí)樹立社會主義榮辱觀的重大戰(zhàn)略思想？
12、如何深入理解并貫徹落實(shí)推動建設(shè)和諧世界的重大戰(zhàn)略思想？
13、如何深入理解并貫徹落實(shí)黨的先進(jìn)性建設(shè)的重大戰(zhàn)略思想？
14、如何正確認(rèn)識加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)？
15、如何正確認(rèn)識全面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)？
16、如何正確認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)憂患意識、公仆意識和節(jié)儉意識？
附錄
后記