組織行為學(xué)

　　學(xué)習(xí)《組織行為學(xué)》這門學(xué)科會讓我們更好地認識自己、認識周圍的人，學(xué)會以科學(xué)的視角和方法觀察自己和他人的行為，尋找并發(fā)現(xiàn)行為的規(guī)律性，學(xué)會預(yù)測行為的趨勢，從而更有效地管理自我、管理他人、管理團隊和組織。通常情況下，管理者為了提高其所在組織的績效，往往注重資金的投入，購買先進的技術(shù)和設(shè)備，卻忽視對員工工作態(tài)度的管理。其實，員工所表現(xiàn)出來的工作熱情和對組織的忠誠感，對于提升組織的績效，具有更加深遠的意義。通過對人的管理改善員工的工作態(tài)度、提高他們的工作積極性，這也是管理工作中最難的一個環(huán)節(jié)。組織行為學(xué)就是幫助我們的各級管理者學(xué)會如何激勵員工或團隊，其最終目標是通過提高員工的工作績效來改善或提高整個組織的效率。組織行為學(xué)這門學(xué)科相對于其他學(xué)科來說是一個年輕的學(xué)科領(lǐng)域，人們對它名稱和內(nèi)涵上的不理解或模糊概念也是情有可原的?？上驳氖?，每當我們的學(xué)生逐漸走人到這個全新的、綜合的、邊緣化的研究領(lǐng)域之后，他們總是會發(fā)出這樣的感嘆：這門課真的很有意思很有用，不但學(xué)會了自我管理，還學(xué)會了如何面對和管理他人、管理組織。比如，他們在社團管理中會應(yīng)用到其中的很多管理理論和管理思想，他們常常會和我們一起討論管理實踐的問題。相信今天出色的社團管理者將來一定會成為優(yōu)秀的組織管理者。本書的基礎(chǔ)課程為管理學(xué)、心理學(xué)，通過該課程的學(xué)習(xí)可以為人力資源管理這門縱向后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下很好的基礎(chǔ)。組織行為學(xué)的理論來源于管理實踐，基于本科應(yīng)用型獨立學(xué)院的培養(yǎng)目標，在教材的編寫中我們注重讓讀者掌握組織理論的概念、原理、原則、方法和理論的同時，更應(yīng)該與工商企業(yè)、政府管理部門的組織變革與文化塑造等管理實踐相結(jié)合，分析企業(yè)成長、企業(yè)變革、文化塑造、商業(yè)經(jīng)濟管理等領(lǐng)域個體、群體、團體、領(lǐng)導(dǎo)的行為規(guī)律，拓展學(xué)生對組織，仃為學(xué)的基本理論的認識和應(yīng)用，加深讀者對教材內(nèi)容的理解。這本書主要適用于應(yīng)用型本科學(xué)校經(jīng)濟類、管理類、以及公共管理類專業(yè)的本、?？拼髮W(xué)生的教學(xué)需要，對于從事管理實踐和對人員管理有興趣的工作者而言，也具有一定的學(xué)習(xí)參考意義。

暫缺《組織行為學(xué)》作者簡介