團(tuán)隊建設(shè)研究（以大學(xué)生為例）

導(dǎo)言／1第一章 團(tuán)隊概述／1 第一節(jié) 團(tuán)隊的理論基礎(chǔ)／1 一、心理學(xué)角度的理論基礎(chǔ)／1 二、組織行為學(xué)方面的理論基礎(chǔ)／3 第二節(jié) 團(tuán)隊的起源與發(fā)展／4 一、團(tuán)隊的起源／4 二、團(tuán)隊發(fā)展階段和團(tuán)隊規(guī)范／9 三、與團(tuán)隊有關(guān)的幾個概念／13 第三節(jié) 團(tuán)隊的類型及其作用／23 一、團(tuán)隊的類型／23 二、團(tuán)隊的作用／33 三、團(tuán)隊角色與團(tuán)隊技能／36第二章 團(tuán)隊建設(shè)概述／40 第一節(jié) 團(tuán)隊建設(shè)的理論基礎(chǔ)／40 一、團(tuán)隊建設(shè)的信念／40 二、合作與競爭理論／41 三、建設(shè)性沖突處理理論／41 四、員工卷入理論／42 五、人性釋放模型的組織發(fā)展理論／42 第二節(jié) 團(tuán)隊構(gòu)建／6l 一、團(tuán)隊構(gòu)建的目的和原則／61 二、團(tuán)隊構(gòu)建的阻力／64 三、團(tuán)隊構(gòu)建的具體步驟／66 四、團(tuán)隊構(gòu)建的途徑／81 第三節(jié) 團(tuán)隊評價／88 一、團(tuán)隊與高效團(tuán)隊的區(qū)別／89 二、評價高效團(tuán)隊的外顯指標(biāo)／92 三、評價高效團(tuán)隊的內(nèi)部指標(biāo)／96 四、團(tuán)隊評價的一般過程／101 第四節(jié) 團(tuán)隊建設(shè)中的若干問題／104 一、團(tuán)隊建設(shè)中的誤區(qū)及其對策／104 二、團(tuán)隊潛在問題及其對策／109第三章 高效團(tuán)隊的靈魂——團(tuán)隊精神／122 第一節(jié) 團(tuán)隊精神的理論基礎(chǔ)／122 一、團(tuán)隊精神的理論基礎(chǔ)：行為科學(xué)／122 二、團(tuán)隊精神是當(dāng)代管理哲學(xué)的合理內(nèi)核／124 三、團(tuán)隊精神的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析／127 第二節(jié) 團(tuán)隊精神的內(nèi)涵和功能／130 一、團(tuán)隊精神的形成和發(fā)展／130 二、團(tuán)隊精神的定義／131 三、團(tuán)隊精神的內(nèi)涵／132 四、團(tuán)隊精神的功能／139 第三節(jié) 集體主義價值觀下的團(tuán)隊精神／141 一、基于集體主義的團(tuán)隊精神才是真正的團(tuán)隊精神／141 二、基于集體主義的團(tuán)隊精神是集體主義原則的具體應(yīng)用和發(fā)展／145 三、培育基于集體主義的團(tuán)隊精神／146 第四節(jié) 打造團(tuán)隊精神／147 一、樹立共同的目標(biāo)和愿景／147 二、建立良好的溝通機制／149 三、創(chuàng)建互信的環(huán)境／151第四章 團(tuán)隊建設(shè)中的激勵機制分析／154 第一節(jié) 團(tuán)隊激勵的理論基礎(chǔ)／154 一、管理學(xué)激勵理論／154 二、經(jīng)濟(jì)學(xué)激勵理論／159 第二節(jié) CANE模型與團(tuán)隊激勵／162 一、CANE模型／162 二、CANE模型在團(tuán)隊激勵中的運用／170 第三節(jié) 監(jiān)督機制對團(tuán)隊激勵的影響／177 一、委托代理理論及其基本假設(shè)／177 二、委托代理理論中的團(tuán)隊激勵契約／180 三、赫姆斯特姆的團(tuán)隊激勵模型中存在的問題／183 四、良性監(jiān)督機制在團(tuán)隊建設(shè)中的激勵作用／184 五、在團(tuán)隊運作中建立良性的監(jiān)督機制／188第五章 大學(xué)生團(tuán)隊建設(shè)概述／191 第一節(jié) 大學(xué)生團(tuán)隊建設(shè)的意義／192 一、大學(xué)生團(tuán)隊的社會責(zé)任培養(yǎng)功能／192 二、大學(xué)生團(tuán)隊的思想教育功能／194 三、大學(xué)生團(tuán)隊的知識性學(xué)習(xí)促進(jìn)功能／198 第二節(jié) 大學(xué)生團(tuán)隊選手的培育／205 一、團(tuán)隊選手需要培育／205 二、大學(xué)生團(tuán)隊選手培育的方法／207 第三節(jié) 大學(xué)生團(tuán)隊精神的培養(yǎng)／212 一、大學(xué)生團(tuán)隊精神的基本內(nèi)涵／212 二、大學(xué)生團(tuán)隊精神缺失的主要表現(xiàn)／213 三、影響大學(xué)生團(tuán)隊精神缺失的因素分析／215 四、培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊精神的原則／216 五、培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊精神的方法／223 六、培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊精神要處理好幾個關(guān)系／238 第四節(jié) 大學(xué)生團(tuán)隊建設(shè)實例：社團(tuán)建設(shè)／240 一、大學(xué)生社團(tuán)的現(xiàn)狀／241 二、大學(xué)生社團(tuán)的管理／243 三、大學(xué)生社團(tuán)的培育／245第六章 大學(xué)生團(tuán)隊建設(shè)對高校教學(xué)與管理的影響／247 第一節(jié) 大學(xué)生團(tuán)隊建設(shè)對高校教學(xué)管理機制的影響／247 一、團(tuán)隊管理與傳統(tǒng)管理機制的比較／248 二、主要影響分析／250 第二節(jié) 大學(xué)生團(tuán)隊建設(shè)對高校教學(xué)目標(biāo)設(shè)置的影響／251 一、對教學(xué)目標(biāo)重點的影響／25l 二、對教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容的影響／253 第三節(jié) 大學(xué)生團(tuán)隊建設(shè)對高校教學(xué)組織形式的影響／254 一、教師與學(xué)生角色的改變／255 二、教學(xué)組織形式和學(xué)習(xí)形式的改變／258 第四節(jié) 大學(xué)生團(tuán)隊建設(shè)對高校評價體系的影響／261 一、對高校傳統(tǒng)評價體系之反思／261 二、團(tuán)隊評價與傳統(tǒng)評價的主要區(qū)別／263參考文獻(xiàn)／265后記／278