活動教學(xué)理論與典型案例（第二輯）

第一章 活動教學(xué)目的
第一節(jié) 古往今來對教學(xué)與發(fā)展問題的研究
第二節(jié) 教學(xué)與發(fā)展問題研究的新起點
第三節(jié) 活動教學(xué)目的的提出及其特點
第二章 活動課教學(xué)的意義
第一節(jié) 開設(shè)活動課教學(xué)的必要性
第二節(jié) 課程的含義及影響課程設(shè)置的因素
第三節(jié) 新《課程計劃》的主要特點
第四節(jié) 活動課納入《課程計劃》對促進學(xué)生全面發(fā)展的重要意義
第三章 活動課教學(xué)認(rèn)識過程
第一節(jié) 活動教學(xué)認(rèn)識論的形成
第二節(jié) 活動教學(xué)認(rèn)識過程
第三節(jié) 活動教學(xué)認(rèn)識對我國目前教學(xué)理論和實踐的啟發(fā)意義
第四章 活動課教學(xué)原則
第一節(jié) 主動性原則
第二節(jié) 發(fā)展性原則
第三節(jié) 整體性原則
第四節(jié) 活動教學(xué)原則的特點
第五章 活動教學(xué)課程的由來
第一節(jié) 活動教學(xué)課程的由來
第二節(jié) 活動教學(xué)的主要特點
第三節(jié) 活動教學(xué)課程對我國課程建設(shè)的啟發(fā)
第六章 活動教學(xué)方法
第一節(jié) 以往教學(xué)方法的指導(dǎo)思想及其特點
第二節(jié) 活動教學(xué)方法的指導(dǎo)思想和特點
第三節(jié) 活動教學(xué)方法的優(yōu)點
第四節(jié) 活動教學(xué)方法研究的特點
第七章 活動課程的設(shè)計
第八章 活動教學(xué)評價與實驗
第九章 活動課程實驗的設(shè)計
第十章 活動課程的評估
附：活動教學(xué)實例