第一部分：總課題組結題總報告
《一門外語基礎過關的理論與實踐研究》(FHB011260)結題總報告
第二部分：子課題組結題報告
《張思中外語教學法在大學公共英語精讀教學中的實踐與研究》
《基于“張思中英語教程”的文化教學研究》結題報告
《職高英語基礎過關的策略及教學方法研究》結題報告
《張思中外語教學法在職校的實驗研究》結題報告
《“基礎性、實踐性”外語新教材開發(fā)的研究》結題報告
《海南省大面積提高學校外語教學質量的推廣應用與一門外語基礎過關的研究》結題報告
《“張法”創(chuàng)新教學模式的基本框架及教法研究與實踐》結題報告
《一門外語基礎過關閱讀與寫作的研究》結題報告
《運用“張法”，英語寫作教學的實踐研究》結題報告
《大面積提高外語教學質量的實驗研究》結題報告
《實現一門外語基礎過關的師資培訓研究》結題報告
《“一門外語基礎過關”小學英語聽說能力的實踐與研究》結題報告
《校本教材建設和研究》結題報告
《普通初中四年內完成“百、千、萬”實驗研究》結題報告
《英語強化教學——集中識詞，增強閱讀能力的研究》結題報告
《因材施教在一門外語基礎過關中的教學研究》結題報告
《背誦一百篇英文原著的研究》結題報告
《“張思中教學法”的課堂教學模式研究》結題報告
《“百篇，千句，萬詞”實驗與研究》結題報告
《“百篇”閱讀材料的運用研究》結題報告
《縣屬普通中學推行“張法”教育的實踐研究》結題報告
《高中英語課堂閱讀教學》結題報告
《農村普通中學大面積提高英語教學質量的研究》結題報告
《啟東市農村初中學生英語口語水平提高策略研究》結題報告
《張思中外語教學法的試驗與研究》結題報告
《農村普通初級中學實現“一門外語基礎過關”目標的策略研究》結題報告
《“活動教學”課堂教學模式的實驗研究》結題報告
《推廣“張法”“四個結合”英語教學的實踐研究》結題報告
《“因材施教”在“一門外語基礎過關”中的教學研究》結題報告
《“一門外語基礎過關的理論與實踐研究”》結題報告
《“張思中教學法”的課堂語言能力培養(yǎng)》結題報告
《初中英語教學的適當集中及學生合作學習能力的培養(yǎng)》結題報告
《“一門外語基礎過關”任務型教學模式的基本框架研究》結題報告
《英語“小集中，勤循環(huán)，全面兼顧，能力為先”的教學實踐研究》結題報告
《學生主體性學習的研究》結題報告
《突出主體，承認差異，分層互動，評價調控”的課堂教學模式研究》結題報告
《初中英語閱讀輸入方式、輸人內容和輸入量的研究》結題報告
《高中學生說的能力基礎過關的實踐研究》結題報告
《現代教育技術與英語教學整合的課堂教學模式研究》結題報告
《新二十四字教學模式實踐研究》結題報告
《“一門外語基礎過關”的教學方法研究》結題報告
《在農村高中外語教學中，學生的“心理優(yōu)勢”的培養(yǎng)與運用》結題報告
《一門外語基礎過關的評價研究》結題報告
《中學英語課堂教學模式與評價的研究》結題報告
《初中與高中英語教學銜接研究》結題報告
《“適當集中，反復循環(huán)”在“一門外語基礎過關”的教學研究》結題報告
《一門外語基礎過關的閱讀量要求及教學研究》結題報告
《自主性學習在詞匯教學中應用的研究》結題報告
《七年級“語音集中”教學的實驗研究》結題報告
《中學一門外語基礎過關一一讀百篇，識干句，記萬詞》結題報告
《西部民族地區(qū)運用“張法”實現中學一門外語基礎過關》結題報告
《百篇閱讀材料的運用研究》結題報告
噬一門外語基礎過關的閱讀材料建設研究》結題報告
《適合小學生理解能力的英語語法教學方法實踐研究》結題報告
《運用英語習得式教學，促進小學生英語聽說能力的提高》結題報告
《小學生主體性學習》結題報告
《小學英語差異教學實驗研究》結題報告
《用“張法”教授英語人門篇》結題報告
第三部分：課題優(yōu)秀論文選
創(chuàng)新張思中外語教學模式 提高中學外語教學質量——新課程標準下張思中外語教學法理論的價值思考
大學英語教學模式改革嘗試
如何培養(yǎng)職高學生良好的英語學習習慣?
讓英語課堂成為學生學習的游樂園
高中英語教學第一步，一門外語過關打基礎
回眸與展望
漸近閱讀，努力實現英語的“易學、樂學、會學”
……
第四部分：參與課題實驗學生們的心聲
后記
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