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內(nèi)容簡介

　　《小學(xué)心理健康教育課例》共分四章，第一章學(xué)習(xí)心理，通過學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、觀察方法、記憶方法等27項(xiàng)專題活動，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；第二章自我心理，通過多種智能、克服自卑、完善自我、悅納自我、磨練意志等14項(xiàng)專題活動，教會學(xué)生正確對待自我、接納自我、發(fā)展自我，培養(yǎng)他們活潑開朗的個(gè)性；第三章交往心理，通過家庭歡笑、夸夸同學(xué)、善待他人、寬厚待人、快樂交往、保持友誼、敢于拒絕以及男女有別等32項(xiàng)專題活動，教會學(xué)生如何處理個(gè)人和集體的關(guān)系，如何處理與教師、同學(xué)和家長的關(guān)系，如何處理男女生之間的關(guān)系；第四章生活適應(yīng)，通過愛好特長、不搞攀比、關(guān)心他人、勞動觀念、適應(yīng)環(huán)境等18項(xiàng)專題活動，幫助學(xué)生提高適應(yīng)學(xué)校、適應(yīng)生活、適應(yīng)環(huán)境的能力。該書可供1年級“6年級教師對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育時(shí)參考、使用?！缎W(xué)心理健康教育課例》的作者是小學(xué)一線的心理學(xué)工作者及長期從事小學(xué)德育教育的教師，他們結(jié)合自己的工作，運(yùn)用心理學(xué)有關(guān)原理，從不同側(cè)面探索輔導(dǎo)學(xué)生的方法，針對性、教育性和可行性強(qiáng)，對小學(xué)生心理健康教育具有普遍指導(dǎo)意義和借鑒作用，是小學(xué)教師開展心理健康教育很好的指導(dǎo)用書和教學(xué)參考用書。

作者簡介

暫缺《小學(xué)心理健康教育課例》作者簡介

圖書目錄

第一章學(xué)習(xí)心理
學(xué)習(xí)動力北京市朝陽區(qū)花家地第二小學(xué)
學(xué)習(xí)態(tài)度北京市朝陽區(qū)花家地第二小學(xué)
學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)北京市朝陽區(qū)花家地第二小學(xué)
觀察方法北京市朝陽區(qū)花家地第二小學(xué)
記憶方法北京市朝陽區(qū)左家莊第一小學(xué)
自學(xué)能力北京市朝陽區(qū)望花路小學(xué)
收集信息北京市朝陽區(qū)望花路小學(xué)
復(fù)習(xí)方法北京市朝陽區(qū)望花路小學(xué)
從容應(yīng)考北京市朝陽區(qū)左家莊第一小學(xué)
愉快學(xué)習(xí)　北京市朝陽區(qū)望花路小學(xué)
勤奮好學(xué)北京市朝陽區(qū)望花路小學(xué)
粗心有害北京市朝陽區(qū)望花路小學(xué)
珍惜時(shí)間北京市朝陽區(qū)左家莊第一小學(xué)
巧妙安排北京市朝陽區(qū)望花路小學(xué)
思維能力北京市朝陽區(qū)望花路小學(xué)
學(xué)習(xí)計(jì)劃北京市朝陽區(qū)望花路小學(xué)
人生理想北京市朝陽區(qū)左家莊第一小學(xué)
人生價(jià)值北京市朝陽區(qū)芳草地小學(xué)
社會需要北京市朝陽區(qū)芳草地小學(xué)
把握機(jī)會北京市朝陽區(qū)芳草地小學(xué)
確定目標(biāo)北京市朝陽區(qū)芳草地小學(xué)
持之以恒北京市朝陽區(qū)芳草地小學(xué)
滿足社會北京市朝陽區(qū)左家莊第一小學(xué)
學(xué)會選擇北京市朝陽區(qū)左家莊第一小學(xué)
升學(xué)態(tài)度北京市朝陽區(qū)幸福村學(xué)區(qū)
個(gè)人興趣北京市朝陽區(qū)幸福村學(xué)區(qū)
生活態(tài)度北京市朝陽區(qū)左家莊第一小學(xué)
第二章自我心理
多種智能北京市朝陽區(qū)平房小學(xué)
克服自卑北京市朝陽區(qū)平房小學(xué)
完善自我北京市朝陽區(qū)平房小學(xué)
悅納自我北京市朝陽區(qū)平房小學(xué)
磨練意志北京市朝陽區(qū)平房小學(xué)
控制情緒北京市朝陽區(qū)平房小學(xué)
克服任性北京市朝陽區(qū)平房小學(xué)
虛榮有害北京市朝陽區(qū)平房小學(xué)
自立自強(qiáng)北京市朝陽區(qū)科學(xué)園小學(xué)
改變孤僻北京市朝陽區(qū)科學(xué)園小學(xué)
克服自負(fù)北京市朝陽區(qū)科學(xué)園小學(xué)
樹立自信北京市朝陽區(qū)科學(xué)園小學(xué)
戰(zhàn)勝挫折北京市朝陽區(qū)科學(xué)園小學(xué)
追球成功北京市朝陽區(qū)科學(xué)園小學(xué)
……
第三章交往心理
第四章生活心理