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內(nèi)容簡介

　　《中國新教育的萌芽與成長（1860-1928）》根據(jù)翔實的史科，對中國新教育的萌芽與成長階段（1860-1928年）進行了精彩的描述。新教育的思想基礎(chǔ)的演變、現(xiàn)代學制的建立。各級學位的發(fā)展變化以及推動新教育發(fā)展的動力機制，在《中國新教育的萌芽與成長（1860-1928）》中得到了富有新意的闡釋?！吨袊陆逃拿妊颗c成長（1860-1928）》不僅有助于我們認識我們新教育的發(fā)展歷程，對于當前的教育改革，也能夠提供參考和鏡鑒。《中國新教育的萌芽與成長（1860-1928）》研究態(tài)度客觀，方法新穎，分析入微，富有新意。它處理了廣受關(guān)注的新教育大課題，且又言人所未言，可讀書性很高。它所帶來的影響必定是深遠的。

作者簡介

　　蘇云峰，臺灣“中央研究院”近代史研究所研究員，臺灣著名的高等教育史、社會史研究專家。主要著作有《張之洞與湖北教育改革》《中國現(xiàn)代化的區(qū)域研究-湖北省，1860-1916》《湖南歷史論文集》。

圖書目錄

導論
第一章　近代中國教育思想之演變
第一節(jié)　清末的體用之辯
第二節(jié)　民初教育思潮的蓬勃發(fā)展
第二章　新教育的推動者一一政府、教會與紳商
第一節(jié)　政府的角色
第二節(jié)　外人在華的教育事業(yè)
第三節(jié)　紳商捐資興學
第三章　近代學制體系之建立
第一節(jié)　近代學制之探索一一自西洋至東洋
第二節(jié)　張百熙與<欽定學堂章程》
第三節(jié)　張之洞與《奏定學堂章程》
第四節(jié)　民初教育問題及學制變革
第四章　各級教育發(fā)展趨勢
第一節(jié)　清末之各級教育
第二節(jié)　民元后之各級教育
第五章　新教育之省區(qū)差異
第一節(jié)　清季各省教育比較
第二節(jié)　民元以后各省教育比較
結(jié)語　教育現(xiàn)代化過程之檢討
附錄　各省教會學校設(shè)立年表
附錄一　江蘇省教會學校設(shè)立年表
附錄二　山東省教會及德日政府設(shè)立學校年表
附錄三　直隸省教會學校設(shè)立年表
附錄四　福建省教會學校設(shè)立年表
附錄五　廣東省教會學校設(shè)立年表
附錄六　浙江省教會學校設(shè)立年表
附錄七　吉林省教會學校設(shè)立年表
附錄八　湖北省教會學校設(shè)立年表
附錄九　湖南省教會學校設(shè)立年表
……
附錄十九　廣西省教會學校設(shè)立年表
附錄二十　黑龍江省教會學校設(shè)立年表