京劇音樂述論

　　京劇是中華民族的文化瑰寶，是最具代表性的中國戲劇，被譽(yù)為國劇。盡管這門產(chǎn)生于中國農(nóng)業(yè)社會的戲曲藝術(shù)，其萬民爭睹、滿城爭說、熱鬧非凡的藝術(shù)鼎盛時(shí)期已成為過去，但其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)采和濃郁的民族風(fēng)格，至今仍為世人所矚目。特別是當(dāng)它走出國門，更為異域他邦的欣賞者所驚嘆和傾倒。作為京劇藝術(shù)重要組成部分的京劇音樂，和劇本文學(xué)、表演、美術(shù)等有機(jī)地聯(lián)系著，從而構(gòu)成了完整的京劇藝術(shù)形式。而且，京劇音樂又是最能體現(xiàn)京劇藝術(shù)精髓和京劇藝術(shù)風(fēng)格的，又最為愛好者所喜歡。過去人們看戲不說是看戲，而說是聽?wèi)?，并說聽的就是那個(gè)味兒，即便有時(shí)受條件的限制，不能到劇場去觀看，但憑借唱片、廣播、錄音機(jī)，也可以大過一把戲癮，得到藝術(shù)的享受，足見戲曲音樂對人們的吸引力。再從京劇音樂本身來說，又確是一個(gè)蘊(yùn)含豐富、瑰麗堂皇的藝術(shù)寶庫，足可以與世界上任何的音樂體系相媲美。對于京劇音樂的形成、完善、發(fā)展、創(chuàng)新，多少代的京劇藝術(shù)家，也包括一些造詣很深的度曲家、愛好者，為此付出了大量的心血，貢獻(xiàn)了無數(shù)的聰明才智，也因此才形成了京劇音樂體系而自立于民族音樂之林?，F(xiàn)在戲曲院校的大專班開設(shè)有中國戲曲音樂史課程，其實(shí)作為京劇教學(xué)，如果讓部分學(xué)員繼續(xù)深造的話，也可以開設(shè)京劇音樂史這一專門的課程。京劇音樂既是博大的，也是精深的，甚至說也是相當(dāng)復(fù)雜的。即便是業(yè)內(nèi)的某一方面的專家，也不能說全部掌握了京劇音樂，只能說是對其中的某一部分有研究、有功力。面對這樣一個(gè)博大精深的藝術(shù)體系，我們要以述論的形式集腋成裘、集章成書，對其進(jìn)行相對完整的表述、介紹，其難度是可想而知的。盡管水平有限、占有的資料有限，但我們由于強(qiáng)烈的責(zé)任感的驅(qū)動(dòng)，還是致力于完成這樣一件十分有意義、有價(jià)值的事。最初把這個(gè)課題確定下來，是在2005年的5月。到了2006年5月，這個(gè)課題被定為遼寧省社會科學(xué)研究的一個(gè)項(xiàng)目，這更讓我們興奮不已。我們深知，這個(gè)課題研究要在總結(jié)京劇的聲腔藝術(shù)和音樂伴奏藝術(shù)發(fā)生、發(fā)展、構(gòu)成、演變的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)探索并揭示其內(nèi)在的規(guī)律及特征，并要進(jìn)一步探討京劇音樂繼承和創(chuàng)新的關(guān)系問題，要從理論、實(shí)踐及大量譜例中總結(jié)出其發(fā)展的規(guī)律，為專業(yè)從事京劇音樂工作及學(xué)習(xí)京劇音樂者、業(yè)余愛好者起到良好的啟迪、引導(dǎo)作用。無論從繁榮民族文化、普及振興京劇藝術(shù)，還是從深化京劇理論研究，創(chuàng)建京劇學(xué)科理論的需要來看，這項(xiàng)研究都具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值和深遠(yuǎn)的社會效益。這也進(jìn)一步堅(jiān)定了我們結(jié)合課題進(jìn)行研究，盡早把《京劇音樂述論》搞出來的決心。實(shí)際上，戲曲音樂、乃至京劇音樂的專門著述雖然不是很多，但還是有了一些，而且各有各的較精確的概括和較詳細(xì)的介紹，幾乎每一部著述都傾注了編寫者的大量心血，折射著其智慧的光芒。我們正是在借鑒并汲取各大家研究成果的基礎(chǔ)上，才形成了這一“述論”的。如果沒有那些專家學(xué)者在前面趟出了一條條路子，我們恐怕是要舉步維艱的。

　　李剛，1948年7月生，山東蓬萊人?，F(xiàn)任沈陽師范大學(xué)戲劇藝術(shù)學(xué)院院長。教授。中國戲曲音樂學(xué)會副會長，遼寧省戲劇家協(xié)會副主席。出版專著《李剛京劇音樂作品集》和《李剛京胡演奏專輯》CD，編寫《京胡演奏基礎(chǔ)訓(xùn)練》教材。先后在國家級和省級學(xué)術(shù)期刊發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文。被編入《中國當(dāng)代音樂界名人大詞典》、《中國專家大辭典》，現(xiàn)為遼寧省政協(xié)委員、文化部優(yōu)秀專家、國務(wù)院政府特殊津貼獲得者。