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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)從大學(xué)生需要解決的諸多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題出發(fā)，用管理學(xué)的方法思考和分析問(wèn)題，鼓勵(lì)大學(xué)生們把自己放在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的位置上，為“自己”這家既簡(jiǎn)單又復(fù)雜、既充滿(mǎn)生機(jī)又面臨挑戰(zhàn)的“企業(yè)”制定出合理、有效的經(jīng)營(yíng)策略來(lái)。作者從專(zhuān)家視角，引導(dǎo)大學(xué)生在現(xiàn)有教育環(huán)境中規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)；在現(xiàn)在就業(yè)環(huán)境中參與社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)。全書(shū)直面當(dāng)今大學(xué)人才培養(yǎng)問(wèn)題、大學(xué)生就業(yè)困惑問(wèn)題，為迷茫中的大學(xué)生提供規(guī)劃學(xué)生生涯和職業(yè)生涯的有效方法與路徑。與此同時(shí)，作者與北京全腦教育科學(xué)研究院合作，定期在http：/www.js.com對(duì)大學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展與就業(yè)進(jìn)行互動(dòng)咨詢(xún)，讀者也可進(jìn)入作者的博客http：/blog.sina.com.cn/bqxiong留言咨詢(xún)。本書(shū)附贈(zèng)八小時(shí)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座、聯(lián)合利華大中華主席薄睿凱采訪(fǎng)光盤(pán)。

作者簡(jiǎn)介

　　熊丙奇，1972年7月生。上海市高校校報(bào)研究會(huì)理事長(zhǎng)，上海交大報(bào)主編，管理學(xué)在讀博士。因2004年撰寫(xiě)出版的《大學(xué)有問(wèn)題》一書(shū)而成為高等教育界和教育新聞界的知名人士。由于揭示中國(guó)大學(xué)教學(xué)、科研的問(wèn)題與弊端，這本書(shū)在教育界和網(wǎng)絡(luò)上風(fēng)行一時(shí)，引發(fā)許多“有話(huà)要說(shuō)”的教育界人士紛紛發(fā)言，也促動(dòng)無(wú)數(shù)學(xué)子反省大學(xué)教育環(huán)境?！扼w制迷墻》可以說(shuō)是熊丙奇對(duì)大學(xué)問(wèn)題的再度思考，并積極尋求解決途徑。

圖書(shū)目錄

推薦序
作者序：像500強(qiáng)一樣經(jīng)營(yíng)自己
第一章　你是自己人生的CEO
你是一家自主創(chuàng)業(yè)的企業(yè)
　怎樣經(jīng)營(yíng)“個(gè)人企業(yè)”
　經(jīng)營(yíng)自己的難題
　一步步逼近你的目標(biāo)
　螞蟻的啟示一：螞蟻搬家
　職業(yè)發(fā)展訓(xùn)練一
第二章　計(jì)算你的投入產(chǎn)出
　計(jì)算投入產(chǎn)出
　比學(xué)校更重要的概念：學(xué)習(xí)圈
　只有你才可以影響自己
　螞蟻的啟示二：螞蟻的勇氣
　職業(yè)發(fā)展訓(xùn)練二
第三章　設(shè)計(jì)成長(zhǎng)的路徑
　“好”學(xué)校VS“差”學(xué)校
　螞蟻的啟示三：螞蟻團(tuán)隊(duì)
　“熱”專(zhuān)業(yè)VS“冷”專(zhuān)業(yè)
　螞蟻鐵啟示四：螞蟻特技
　“高”學(xué)歷VS“低”學(xué)歷
　職業(yè)發(fā)展訓(xùn)練三
第四章　離目標(biāo)有多遠(yuǎn)
　誰(shuí)是你的第一個(gè)合作者？
　它為什么選擇你？
　差在哪里？
　學(xué)業(yè)水平與人格完善
　螞蟻的啟示五：螞蟻的勤奮
　職業(yè)發(fā)展訓(xùn)練四
第五章　無(wú)話(huà)可說(shuō)的失?。杭疾蝗缛?br />　從“就業(yè)落差”看人才市場(chǎng)的“能力定律”
　三大問(wèn)題：面子就業(yè)、圈子就業(yè)、舒適就業(yè)
　瞄準(zhǔn)射程之內(nèi)的獵物
……
第六章　令人扼腕的失敗：策略偏差
第七章　用心理保障成功
后記