醫(yī)學(xué)心理學(xué)

　　《醫(yī)學(xué)心理學(xué)（專科教材3+2）》原計(jì)劃為高級(jí)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生使用，但考慮到目前高職高專其他專業(yè)醫(yī)學(xué)生的需要，我們將編寫內(nèi)容和范圍未囿于護(hù)理心理學(xué)方面而有所擴(kuò)大，以供護(hù)理專業(yè)、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)專科學(xué)生、教師以及基層臨床工作者使用。因此，在編寫過程中，我們?cè)诩訌?qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本方法方面，著力體現(xiàn)其適用性、實(shí)用性以及對(duì)學(xué)生人文素質(zhì)的教育，注重與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科的銜接，注意吸收這些學(xué)科研究的新知識(shí)和新信息。醫(yī)學(xué)心理學(xué)是研究心理因素與人的健康和疾病的關(guān)系及其在疾病的發(fā)生、發(fā)展、診斷、治療以及預(yù)防、康復(fù)和護(hù)理中相互作用規(guī)律的一門學(xué)科。隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變、預(yù)防疾病戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)變以及改善醫(yī)患關(guān)系需要，醫(yī)學(xué)心理學(xué)在醫(yī)學(xué)教育、醫(yī)學(xué)科研和實(shí)踐領(lǐng)域都受到了越來(lái)越多的重視。早在1987年，衛(wèi)生部就將醫(yī)學(xué)心理學(xué)規(guī)定為醫(yī)學(xué)類學(xué)生的必修課。1999年國(guó)家衛(wèi)生部將醫(yī)學(xué)心理學(xué)列為醫(yī)師資格考試目錄。2002年國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部制定了心理咨詢師從業(yè)資格，并制定了職業(yè)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。醫(yī)學(xué)心理學(xué)已成為醫(yī)學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分，是醫(yī)學(xué)生包括護(hù)理專業(yè)的學(xué)生所必須掌握的知識(shí)和技能。

暫缺《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》作者簡(jiǎn)介