Ernest O.Doebelin分別在凱思理工學(xué)院(Case Institute of Technology,現(xiàn)已合并為凱思西部保留大學(xué)(Case WesterIll Reserve University)——譯者注)和俄亥俄州立大學(xué)(Ohio State University)獲機(jī)械工程學(xué)士、碩士和博士學(xué)位。早在俄亥俄州立大學(xué)攻讀博士學(xué)位期間,他就已經(jīng)作為全時(shí)講師開始從事教學(xué)工作了,在那里執(zhí)教4年。完成博士工作后,繼續(xù)作為助理教授從事教學(xué)。那時(shí)(1958年),在機(jī)械工程領(lǐng)域還基本沒有聽說把控制作為必修課的,但當(dāng)時(shí)的系主任就鼓勵(lì)Doebelin博士從事該課程的開發(fā)。多年來,他開創(chuàng)并講授了系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)、測量和控制等8門課,授課對(duì)象從本科二年級(jí)學(xué)生到博士生,并編寫了課程教材。在這些課程中,有7門課設(shè)有實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的建設(shè)均由:Doebelin博士自己設(shè)計(jì)、指導(dǎo)和講授。在其學(xué)術(shù)生涯中,除了培養(yǎng)研究生助教外,還一直講授所有這些實(shí)驗(yàn)課。在一個(gè)通常能選擇側(cè)重教學(xué)而非完全研究的時(shí)代,出于對(duì)寫書的愛好,他先后出版了11種教材:動(dòng)態(tài)分析和反饋控制(1962);測量系統(tǒng)(1966);系統(tǒng)動(dòng)力學(xué):建模和響應(yīng)(1972);測量系統(tǒng),修訂版(1975);系統(tǒng)建模和響應(yīng):理論方法及實(shí)驗(yàn)途徑(1980);測量系統(tǒng),第3版(1983);控制系統(tǒng)原理及設(shè)計(jì)(1985);測量系統(tǒng),第4版(1990);工程實(shí)驗(yàn)(1995);系統(tǒng)動(dòng)力學(xué):建模分析、仿真和設(shè)計(jì)(1998);測量系統(tǒng),第5版(2004)。另外還編寫了所有實(shí)驗(yàn)課的學(xué)生手冊,外加簡明的、用戶友好的軟件手冊。在系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)中使用計(jì)算機(jī)技術(shù),從20世紀(jì)50年代的首批模擬計(jì)算機(jī)開始,一直到今天無處不在的個(gè)人計(jì)算機(jī),并作為嵌入式軟硬件用在控制和測量系統(tǒng)操作中,這一點(diǎn)已成為他所有教材內(nèi)容的一大特點(diǎn)。尤其要指出的是,書中特別強(qiáng)調(diào)使用動(dòng)態(tài)系統(tǒng)仿真軟件作為一種有力的教學(xué)工具,外加其在實(shí)際設(shè)計(jì)工作中的數(shù)字處理能力。這在一開始使用IBM公司的CSMP語言,然后逐漸過渡到PC版本的MATLAB/SIMULINK語言。所有這些教材都嘗試在理論概念和實(shí)際實(shí)現(xiàn)之間得到最佳的平衡,采用種種例子來使讀者熟悉實(shí)際系統(tǒng)的“積木塊”,在一個(gè)許多工科學(xué)生是“計(jì)算機(jī)頭腦的”但卻經(jīng)常不知道能用哪些控制和測量硬件的時(shí)代里,這一點(diǎn)尤為重要。在一個(gè)側(cè)重教學(xué)的職業(yè)生涯中,Doebelin博士幸運(yùn)地贏得許多獎(jiǎng)勵(lì),其中包括多個(gè)院系的獎(jiǎng)勵(lì),以及校級(jí)杰出教學(xué)獎(jiǎng)(每年從學(xué)校的全部教師中選出5名)。ASEE(美國電氣工程師協(xié)會(huì))曾授予他“實(shí)驗(yàn)教學(xué)杰出獎(jiǎng)”稱號(hào)。1990年退休后,他仍然保持著一個(gè)全時(shí)的理論和實(shí)驗(yàn)教課計(jì)劃,但每年減為僅僅一個(gè)學(xué)期。他還以志愿者的身份為文科學(xué)校奧特本學(xué)院(Otterbein College)講授“理解技術(shù)”課程(Understanding Technology),其目的是為了幫助普通民眾解決全國性的技術(shù)文盲問題。成為一名政治/經(jīng)濟(jì)學(xué)愛好者,是其退休后另一種“愛好”,尤其關(guān)注各種新的全球化觀點(diǎn)。