本教材是醫(yī)學倫理學教學改革和探索的產物，將其稱為“案例型教材”。其具體編寫思路是：①編寫體例既有別于我國傳統教材，又不照搬國外案例教材，而盡可能將兩者有機結合起來，使其成為適用于課堂講授、案例討論式教學或兩者相互結合之教學模式的多功能型教材；②教學內容體系的設計集我國傳統教材與國外案例教材的優(yōu)勢于一身，力爭做到系統知識學習與重點問題討論的有效兼顧，從而克服兩者的重大缺欠，其核心和重點內容為醫(yī)德規(guī)范體系，即使是介紹歐美生命倫理學的有關知識和理論，也同樣突出醫(yī)程的考核要點，這樣就更加突出地體現出教學內容的思想性、科學性、先進性、針對性和實用性；③編寫的邏輯起點和落腳點均為醫(yī)學倫理素質，以其統率全書各章節(jié)，而不從道德和醫(yī)德說起并不以它們?yōu)闃屑~，這樣更符合教學內容體系設計、突出學生學習主體性的現代教育理念和要求；④基本寫作模式是：典型案例——基本倫理問題——一般理論闡釋——補充案例——核心或熱點倫理問題——深入理論探討，做到“案中說理、理用于案、案理不離”，并能舉一反三；⑤選用的案例以我國為主，以現實為主，以真例為主，并且是國內權威書刊及媒體公開發(fā)表的，具有典型性、普遍性、可討論性。
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