游離態(tài)割區(qū)

　　所謂“游離態(tài)”，作者在后記中作了這樣的詮釋?zhuān)骸拔蚁耄瑸閿?shù)眾多的青少年正處于這種思想狀態(tài)之中，時(shí)而滿(mǎn)懷希望與憧憬，時(shí)而又茫然不知所措，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的落差將最初建立的精神堡壘摧毀得一塌糊涂?！蔽蚁嘈?，作者不是危言聳聽(tīng)，這個(gè)“游離態(tài)”確手是存在的，存在的，卻不一定是合理的。對(duì)一種不合理的狀態(tài)抑或態(tài)勢(shì)，作者看在眼里，想在心頭，“家不應(yīng)該是這個(gè)樣子，校園不應(yīng)該是這個(gè)樣子，社會(huì)不應(yīng)該是這個(gè)樣子，命運(yùn)更不應(yīng)該是這個(gè)樣子。在這個(gè)物質(zhì)高度發(fā)展的時(shí)期，新生的思潮無(wú)形中左右著我們。什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，什么應(yīng)該堅(jiān)持，什么應(yīng)該放棄，我們問(wèn)自己，也問(wèn)別人，誰(shuí)也無(wú)法回答，或者無(wú)法給我們一個(gè)準(zhǔn)確的滿(mǎn)意的回答……”

　　劉辰希，男，生于1988年6月，2001年7月畢業(yè)于重慶市渝中區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，同年9月至今就讀于重慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。