世紀(jì)英語(yǔ)：綜合教程III（學(xué)生用書(shū) 含盤(pán)）

　　《世紀(jì)英語(yǔ)——綜合教程》是新世紀(jì)高職教材編委會(huì)組織編寫(xiě)的公共英語(yǔ)類(lèi)課程規(guī)劃教材之一。這是一套完全由高職英語(yǔ)教學(xué)一線教師編寫(xiě)的高職公共英語(yǔ)教材。在編寫(xiě)本系列教材的過(guò)程中，我們以《高職高專(zhuān)教育英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求（試行）？（簡(jiǎn)稱(chēng)《基本要求》）為依據(jù)，堅(jiān)持“以應(yīng)用為目的、實(shí)用為主、夠用為度”的編寫(xiě)原則，強(qiáng)調(diào)打好語(yǔ)言基礎(chǔ)和培養(yǎng)語(yǔ)言應(yīng)用能力并重；強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言基本技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)實(shí)際從事涉外交流活動(dòng)的語(yǔ)言應(yīng)用能力并重。重視語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，正確處理聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯之間的關(guān)系。緊緊圍繞高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試A、B級(jí)和大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的考試大綱要求，充分考慮高職學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)和程度，最大限度地使教材與學(xué)生的基礎(chǔ)相適應(yīng)，與實(shí)際需要相吻合，縮小教材與教學(xué)實(shí)際的差距。通過(guò)教材體系的革新，體現(xiàn)認(rèn)知規(guī)律，改變教學(xué)觀念，建立以交際法為框架、結(jié)構(gòu)法為支撐的實(shí)用語(yǔ)言與技能綜合培養(yǎng)教學(xué)法（任務(wù)法／交際話題法）體系。把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，材料的選擇和安排、練習(xí)和活動(dòng)的設(shè)計(jì)等均通過(guò)任務(wù)的形式來(lái)體現(xiàn)，圍繞任務(wù)來(lái)展開(kāi)。將交際教學(xué)原則應(yīng)用于讀、寫(xiě)、譯教學(xué)中，在讀、寫(xiě)、譯中滲透聽(tīng)說(shuō)的練習(xí)，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)加深對(duì)課文的理解。

暫缺《世紀(jì)英語(yǔ)：綜合教程III（學(xué)生用書(shū) 含盤(pán)）》作者簡(jiǎn)介