知識(shí)點(diǎn)鏈接讀本：海底兩萬里

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第二章與艇長的協(xié)議
第三章“鸚鵡螺”號(hào)
第四章漫步海底森林
第五章在陸地上的幾天
第六章珊瑚墓地
第七章印度洋里的珍珠
第八章海底寶藏
第九章南極
第十章南極被困
第十一章大章魚
第十二章大屠殺
第十三章逃亡
前言
　　世界文學(xué)名著是世界各國偉大的作家們知識(shí)之樹與智慧之花的結(jié)晶，是人類文明的縮影。讀這些書，孩子就和偉大的心靈有了溝通。這就如德國著名作家和思想家歌德所說：讀好書就是同高尚的人談話。
　　如果我們的孩子從小學(xué)就開始一本一本地把名著讀下去，就會(huì)很容易形成高尚的人格和典雅的氣質(zhì)，就會(huì)在他們的面前“展開一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙?！?劉白羽)但是21世紀(jì)的孩子們應(yīng)該以怎樣的方式來閱讀名著呢?還是沿用幾千年來人們所習(xí)慣的追蹤故事情節(jié)、發(fā)揮想象力、獲得情感滿足這一單一閱讀方式嗎?還要把閱讀文學(xué)名著和攝取歷史、地理、生物等科學(xué)知識(shí)完全割裂開嗎?對(duì)這些問題我們的家長當(dāng)然有明確的回答。
　　為此，我們這套“世界名著知識(shí)點(diǎn)鏈接讀本，”采用了‘鏈接閱讀’這一互聯(lián)網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁的方式，讓求知欲旺盛、熟悉電腦和網(wǎng)絡(luò)的21世紀(jì)的孩子們?cè)谛蕾p名著、豐富人文精神的同時(shí)，以他們習(xí)慣和喜愛的方式了解書中涉及到的歷史、地理、生物等科學(xué)知識(shí)。變傳統(tǒng)的平面二維閱讀方式為立體的三維閱讀，變只動(dòng)用主管情感和想象的右腦閱讀為主管知識(shí)和邏輯的左腦也參與進(jìn)來的全腦閱讀。為孩子們高尚而豐富的內(nèi)心世界再添上智慧之翼。