當前，科學技術的發(fā)展趨勢既高度綜合又高度分化，在世界各國現(xiàn)代化過程中，發(fā)揮了巨大的作用，這要求高等院校培養(yǎng)的大學生，既要有堅實的理論基礎，又要有嚴格的工程技術訓練，不斷提高實驗研究能力、分析計算能力、總結歸納能力和解決各種實際問題的能力。21世紀要求培養(yǎng)“創(chuàng)新型、應用型”人才，即要求培養(yǎng)智力高、能力強、素質好的人才。近年來，各高等院校普遍對電類專業(yè)基礎課程的教學進行了改革，其主要趨勢或共同點是：更新教學內容、壓縮理論課學時、增加實驗時數。很多學校將實驗單獨設課，并開設課程設計，獨立考核、打分，以提高學生的重視程度，加強對學生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。電子技術是20世紀發(fā)展最為迅速的領域之一，這主要得益于集成電路和計算機的發(fā)明。這兩項技術既是電子技術發(fā)展的產物，又是電子技術持續(xù)發(fā)展的推動力。可以預見，電子技術還將以更快的速度向前發(fā)展。因此，掌握電子技術是對電類專業(yè)學生的基本要求。電子線路的實踐能力首先反映在對電路參數與性能的測試方面，包括基本的測量方法、常用儀器的使用、測量數據的處理等。其次，實踐能力還反映在對一個已有電路的調試能力，根據電路的測量結果，調整電路結構、器件以及元件參數從而使電路達到預期的功能與性能，并具有一定的信號處理能力。更進一步，電子線路的實踐能力反映在單元電路或電子系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)。本實驗教材的內容涉及電路分析、低頻電子線路、數字電路、高頻電子線路、信號與系統(tǒng)，以及電子工藝實習等。根據專業(yè)及學時的不同，可對實驗內容進行不同的組合，以滿足不同專業(yè)、不同學時對電類專業(yè)基礎課程實驗教學的需要。本書所設項目內容較廣，可以作為電類專業(yè)基礎課程實驗教材，又可作為學生的學習資料，書中的實驗電路和設計方法均具有很強的工程應用價值。
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