雇員培訓(xùn)與開發(fā)（第三版）

定　價(jià)：￥45.00

作　者：	（美）雷蒙德·A·諾伊；徐芳譯
出版社：	中國人民大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	人力資源管理譯叢
標(biāo)　簽：	行政管理

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ISBN：	9787300081861	出版時(shí)間：	2007-08-01	包裝：	平裝
開本：	16	頁數(shù)：	428	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書是人力資源培訓(xùn)與開發(fā)領(lǐng)域的一部開創(chuàng)性著作，它構(gòu)建了人力資源培訓(xùn)與開發(fā)課程完整的框架體系，對(duì)培訓(xùn)需求評(píng)估、學(xué)習(xí)理論與培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化、培訓(xùn)效果評(píng)估、傳統(tǒng)的培訓(xùn)方法、新技術(shù)培訓(xùn)與職業(yè)發(fā)展以及培訓(xùn)與開發(fā)的發(fā)展趨勢(shì)等都做了詳細(xì)闡述。其中譯本自2001年問世以來，已成為我國許多大學(xué)本科生和研究生“培訓(xùn)與開發(fā)”課程的主要教材或重要參考書。第三版是本書的最新版。書中探討了培訓(xùn)與開發(fā)領(lǐng)域的前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)以及一些新的研究主題，如培訓(xùn)的戰(zhàn)略角色、基于網(wǎng)絡(luò)的培訓(xùn)、企業(yè)辦大學(xué)，培訓(xùn)課程的有效設(shè)計(jì)、e-learning、虛擬組織的學(xué)習(xí)、素質(zhì)模型、知識(shí)管理以及工作與生活的平衡等。每一章都增加了最新的研究成果和企業(yè)的最佳實(shí)踐，并向讀者推介了一系列最權(quán)威的與培訓(xùn)開發(fā)相關(guān)的研究網(wǎng)站。本書既是企業(yè)管理者從事人力資源培訓(xùn)與開發(fā)實(shí)踐的指南，也是高校管理學(xué)專業(yè)，尤其是人力資源管理專業(yè)學(xué)生一本難得的教科書。

作者簡(jiǎn)介

　　雷蒙德·A·諾伊（Raymond A．Noe）美國俄亥俄州立大學(xué)管理學(xué)院Robert and Ann Hoyt杰出教授，俄亥俄州立大學(xué)心理學(xué)學(xué)士，密歇根大學(xué)心理學(xué)碩士和博士。諾伊教授為各個(gè)層次的人員（從本科生到人力資源的在職經(jīng)理）講授人力資源管理、管理技能、定量方法、人力資源信息系統(tǒng)、培訓(xùn)與開發(fā)以及組織行為學(xué)等課程。目前是Personnel Psychology、Journal of Business and Psychology、Journal of Organizational Behavior等雜志的編委會(huì)成員。

圖書目錄

1章雇員培訓(xùn)與開發(fā)概述
引言
什么是培訓(xùn)
設(shè)計(jì)有效的培訓(xùn)項(xiàng)目
影響工作和學(xué)習(xí)的因素
培訓(xùn)實(shí)踐掃描
本書的內(nèi)容結(jié)構(gòu)
2章戰(zhàn)略性培訓(xùn)
引言
培訓(xùn)角色的演變
戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開發(fā)流程
組織特征對(duì)培訓(xùn)的影響
不同戰(zhàn)略下的培訓(xùn)需求
培訓(xùn)部門的組建模式
培訓(xùn)職能的營銷
3章培訓(xùn)需求評(píng)估
引言
為什么培訓(xùn)需求評(píng)估是必要的
誰應(yīng)該參加培訓(xùn)需求評(píng)估
培訓(xùn)需求評(píng)估的方法
培訓(xùn)需求評(píng)估的過程
素質(zhì)模型
培訓(xùn)需求評(píng)估的范圍
4章學(xué)習(xí)：理論與培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)
引言
學(xué)習(xí)的概念和內(nèi)容
學(xué)習(xí)理論
學(xué)習(xí)過程
對(duì)于學(xué)習(xí)成果的指導(dǎo)重點(diǎn)
設(shè)計(jì)有效的培訓(xùn)項(xiàng)目應(yīng)考慮的因素
5章培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化
引言
培訓(xùn)設(shè)計(jì)
影響培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的工作環(huán)境特征
為培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化創(chuàng)造有利的組織環(huán)境
6章培訓(xùn)評(píng)估
引言
進(jìn)行培訓(xùn)評(píng)估的原因
評(píng)估過程概覽
培訓(xùn)項(xiàng)目評(píng)估中所使用的成果
如何判斷培訓(xùn)成果的好壞
評(píng)估實(shí)踐
評(píng)估方案設(shè)計(jì)
確定投資回報(bào)率
7章傳統(tǒng)的培訓(xùn)方法
引言
演示法
傳遞法
團(tuán)隊(duì)建設(shè)法
培訓(xùn)方法的選擇
8章培訓(xùn)中的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與新技術(shù)
引言
新技術(shù)會(huì)對(duì)培訓(xùn)產(chǎn)生何種影響
多媒體培訓(xùn)
基于計(jì)算機(jī)的培訓(xùn)
智能指導(dǎo)系統(tǒng)
遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)
培訓(xùn)支持技術(shù)
培訓(xùn)管理技術(shù)
對(duì)新技術(shù)培訓(xùn)方法的選擇
9章人員開發(fā)
引言
人員開發(fā)方式
人員開發(fā)規(guī)劃過程
公司人員開發(fā)戰(zhàn)略
10章雇員培訓(xùn)與開發(fā)面臨的特殊問題
11章職業(yè)生涯和職業(yè)生涯管理
12章職業(yè)生涯管理面臨的特殊挑戰(zhàn)
13章培訓(xùn)與開發(fā)的發(fā)展趨勢(shì)
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詞匯表