求索心路：教海揚波十五年

揚波印象（代序）
上集 袁海男校長文選
第一章 治校箴言
一、揚波校訓
二、揚波德育
三、揚波教學
四、揚波校園
第二章 迎接新挑戰(zhàn)
一、公、民辦教育共同發(fā)展
二、迎接教育的新挑戰(zhàn)
三、民辦學校的創(chuàng)新實踐
四、辦人民滿意的學校
第三章 教與學的革命
一、學習方式革命
二、現(xiàn)代課堂教學
三、教學模式研究
四、學習有效性
第四章 校本德育
一、關愛學生
二、校本德育
三、成才又成人
第五章 規(guī)范辦學
一、學校管理
二、教學管理
三、德育管理
四、和諧校園
第六章 社會評價
一、碧海揚波的導航員
二、民辦學校的一面旗幟
三、希望的搖籃
下集 揚波教師文選
第一章 提升理念 追求卓越
一、不用揚鞭自奮蹄
二、初中語文教學中的情感教育
三、讓語文課堂活起來
四、數(shù)學史在數(shù)學教學中的應用
五、高中數(shù)學：從4分到108分
六、論歷史教學中的“學生主體作用”
七、美術學科學習方法指導
八、變“音樂學科本位”為“學生發(fā)展本位”
九、應用體育游戲 提高體育教學質(zhì)量
十、應用多媒體 提高課堂效益
第二章 參與多問 學習革命
一、淺談課堂教學中的提問
二、留下學習空間讓學生自主探究
三、數(shù)學課堂啟發(fā)“多問”的探討
四、數(shù)學概念教學中的思維訓練
五、高中數(shù)學“問題”設計的教學思考
六、初中物理教學設計的思考
七、提高課堂提問的有效性與策略
八、民辦高中學生英語學習困難的教學對策
九、勞動技術課中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
十、創(chuàng)設“讓學生主動參與”的學習氛圍
第三章 關愛學生 成才成人
一、“五個一”教育與班級管理
二、大處著眼 小處人手
三、真誠與溝通
四、營造理想的班級氛圍
五、使用“報喜單” 當好班主任
六、讓學生受到最適合他們發(fā)展的教育
七、千方百計地走近有“個性”的學生
八、我校班級管理漫談
九、構(gòu)建和諧校園 讓學生更有希望
十、優(yōu)化中學政治課堂氣氛之管見
第四章 教學改革 有效教學
一、從學生“敢問”到培養(yǎng)探索精神
二、語文作業(yè)設計與評價的思考
三、“間”：引導學生走進語文的世界
四、試論數(shù)學課堂教學的“動態(tài)感”
五、利用信息技術平臺 實踐數(shù)學課堂教學改革
六、活用教材提高英語運用能力
七、運用交流互動 提高英語閱讀能力
八、初中英語如何實施“分層教學”
九、英語“任務型”教學中的“元認知”策略
十、論如何使學校網(wǎng)絡物盡其用
后記