求索心路：教海揚(yáng)波十五年

揚(yáng)波印象（代序）
上集 袁海男校長(zhǎng)文選
第一章 治校箴言
一、揚(yáng)波校訓(xùn)
二、揚(yáng)波德育
三、揚(yáng)波教學(xué)
四、揚(yáng)波校園
第二章 迎接新挑戰(zhàn)
一、公、民辦教育共同發(fā)展
二、迎接教育的新挑戰(zhàn)
三、民辦學(xué)校的創(chuàng)新實(shí)踐
四、辦人民滿意的學(xué)校
第三章 教與學(xué)的革命
一、學(xué)習(xí)方式革命
二、現(xiàn)代課堂教學(xué)
三、教學(xué)模式研究
四、學(xué)習(xí)有效性
第四章 校本德育
一、關(guān)愛(ài)學(xué)生
二、校本德育
三、成才又成人
第五章 規(guī)范辦學(xué)
一、學(xué)校管理
二、教學(xué)管理
三、德育管理
四、和諧校園
第六章 社會(huì)評(píng)價(jià)
一、碧海揚(yáng)波的導(dǎo)航員
二、民辦學(xué)校的一面旗幟
三、希望的搖籃
下集 揚(yáng)波教師文選
第一章 提升理念 追求卓越
一、不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄
二、初中語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育
三、讓語(yǔ)文課堂活起來(lái)
四、數(shù)學(xué)史在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
五、高中數(shù)學(xué)：從4分到108分
六、論歷史教學(xué)中的“學(xué)生主體作用”
七、美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
八、變“音樂(lè)學(xué)科本位”為“學(xué)生發(fā)展本位”
九、應(yīng)用體育游戲 提高體育教學(xué)質(zhì)量
十、應(yīng)用多媒體 提高課堂效益
第二章 參與多問(wèn) 學(xué)習(xí)革命
一、淺談?wù)n堂教學(xué)中的提問(wèn)
二、留下學(xué)習(xí)空間讓學(xué)生自主探究
三、數(shù)學(xué)課堂啟發(fā)“多問(wèn)”的探討
四、數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的思維訓(xùn)練
五、高中數(shù)學(xué)“問(wèn)題”設(shè)計(jì)的教學(xué)思考
六、初中物理教學(xué)設(shè)計(jì)的思考
七、提高課堂提問(wèn)的有效性與策略
八、民辦高中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)困難的教學(xué)對(duì)策
九、勞動(dòng)技術(shù)課中創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
十、創(chuàng)設(shè)“讓學(xué)生主動(dòng)參與”的學(xué)習(xí)氛圍
第三章 關(guān)愛(ài)學(xué)生 成才成人
一、“五個(gè)一”教育與班級(jí)管理
二、大處著眼 小處人手
三、真誠(chéng)與溝通
四、營(yíng)造理想的班級(jí)氛圍
五、使用“報(bào)喜單” 當(dāng)好班主任
六、讓學(xué)生受到最適合他們發(fā)展的教育
七、千方百計(jì)地走近有“個(gè)性”的學(xué)生
八、我校班級(jí)管理漫談
九、構(gòu)建和諧校園 讓學(xué)生更有希望
十、優(yōu)化中學(xué)政治課堂氣氛之管見
第四章 教學(xué)改革 有效教學(xué)
一、從學(xué)生“敢問(wèn)”到培養(yǎng)探索精神
二、語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的思考
三、“間”：引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)語(yǔ)文的世界
四、試論數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的“動(dòng)態(tài)感”
五、利用信息技術(shù)平臺(tái) 實(shí)踐數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革
六、活用教材提高英語(yǔ)運(yùn)用能力
七、運(yùn)用交流互動(dòng) 提高英語(yǔ)閱讀能力
八、初中英語(yǔ)如何實(shí)施“分層教學(xué)”
九、英語(yǔ)“任務(wù)型”教學(xué)中的“元認(rèn)知”策略
十、論如何使學(xué)校網(wǎng)絡(luò)物盡其用
后記