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當(dāng)前位置: 首頁(yè)出版圖書教育/教材/教輔教育教育學(xué)理論農(nóng)村義務(wù)教育投入保障機(jī)制及管理體制問題研究

農(nóng)村義務(wù)教育投入保障機(jī)制及管理體制問題研究

農(nóng)村義務(wù)教育投入保障機(jī)制及管理體制問題研究

定 價(jià):¥38.00

作 者: 胡平平,張守祥 主編
出版社: 科學(xué)出版社
叢編項(xiàng): 國(guó)家教育部“十五”重點(diǎn)課題
標(biāo) 簽: 教育理論

ISBN: 9787030188267 出版時(shí)間: 2007-06-01 包裝: 平裝
開本: 頁(yè)數(shù): 216 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  本書是研究農(nóng)村義務(wù)教育的一本少見的好書。“三農(nóng)”問題是中國(guó)最根本的問題之一?!稗r(nóng)村義務(wù)教育”問題又是根本的根本。教育是國(guó)家的希望,農(nóng)村教育是農(nóng)村的希望。這是絕大多數(shù)人的共識(shí),不同的是,本書的作者們把口號(hào)化為了行動(dòng)。在農(nóng)村義務(wù)教育最危急的時(shí)刻,他們以高度的責(zé)任心和使命感深入到農(nóng)村的中小學(xué)。他們,走進(jìn)透風(fēng)漏雨的教室,給頂著木凳蹲在泥水里聽課的孩子們帶去陽(yáng)光;他們,走進(jìn)清貧的農(nóng)村教師的家,給斷了薪水仍在堅(jiān)持上課的“人類靈魂的工程師們” 帶去希望。他們一篇篇文章如同一聲聲吶喊……本書由教育部的兩個(gè)重點(diǎn)課題的研究成果組成,它們由立項(xiàng)到結(jié)題歷時(shí)五年。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《農(nóng)村義務(wù)教育投入保障機(jī)制及管理體制問題研究》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

上篇 稅費(fèi)改革后農(nóng)村義務(wù)教育投入保障機(jī)制問題研究
稅費(fèi)改革后農(nóng)村義務(wù)教育投入保障機(jī)制問題研究
稅費(fèi)改革后壽縣農(nóng)村義務(wù)教育問題及對(duì)策研究
鳳陽(yáng)縣農(nóng)村義務(wù)教育有關(guān)情況和思考
建立穩(wěn)定的農(nóng)村義務(wù)教育投入保障機(jī)制和適合的管理體制
稅改后農(nóng)村義務(wù)教育的管理體制與投入機(jī)制問題研究
深化教育體制改革促進(jìn)義務(wù)教育健康發(fā)展
稅費(fèi)改革后固鎮(zhèn)縣農(nóng)村義務(wù)教育情況及問題
寧國(guó)市稅費(fèi)改革后農(nóng)村義務(wù)教育情況及思考
下篇 農(nóng)村義務(wù)教育管理體制問題研究
農(nóng)村義務(wù)教育管理體制問題研究
建立健全農(nóng)村義務(wù)教育縣級(jí)保障機(jī)制課題研究報(bào)告
關(guān)于“以縣為主”農(nóng)村義務(wù)教育管理體制的探索與思考
縣域范圍內(nèi)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展研究
管理“以縣為主”實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展
城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)下基礎(chǔ)教育均衡行動(dòng)研究
如何在縣域范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展
肥西縣“以縣為主”管理體制改革的進(jìn)展與思考
“以縣為主”后的中小學(xué)校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍建設(shè)研究
蕪湖縣農(nóng)村教育人才問題的應(yīng)對(duì)與創(chuàng)新
“以縣為主”新體制下教育教學(xué)管理策略研究
努力抓好師資隊(duì)伍建設(shè)切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)管理
建立農(nóng)村中小學(xué)危房改造長(zhǎng)效機(jī)制的探索

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