人格調(diào)控原理

第一章　人格概述
　第一節(jié)　人格的特征
　第二節(jié)　人格的影響因素
　第三節(jié)　健康與人格
第二章　人格特質(zhì)
　第一節(jié)　人格特質(zhì)的結(jié)構(gòu)
　第二節(jié)　有關(guān)人格特質(zhì)的理論
第三章　人格測評
　第一節(jié)　人格測評的基本問題
　第二節(jié)　人格的問卷測評
　第三節(jié)　人格的投射測評
　第四節(jié)　職業(yè)技能測評
第四章　人格的形成
　第一節(jié)　影響人格形成的相關(guān)因素
　第二節(jié)　經(jīng)典人格形成理論
　第三節(jié)　現(xiàn)代人格形成理論
第五章　認知與人格
　第一節(jié)　心理分析理論簡介
　第二節(jié)　認知規(guī)律及常見偏差
　第三節(jié)　認知與人格調(diào)控
第六章　感情與人格
　第一節(jié)　感情概述
　第二節(jié)　情緒的發(fā)生機制
　第三節(jié)　情緒與人格調(diào)控
第七章　意志與人格
　第一節(jié)　意志概述
　第二節(jié)　意志行動的相關(guān)問題
　第三節(jié)　意志品質(zhì)的組成與人格
第八章　行為與人格
　第一節(jié)　行為的基本理論
　第二節(jié)　行為調(diào)控的基本假設與調(diào)控過程
　第三節(jié)　行為改變與人格的關(guān)系
第九章　有關(guān)人格的兩種學說
　第一節(jié)　森田理論介紹
　第二節(jié)　人本主義心理學
第十章　人格障礙
　第一節(jié)　人格障礙的基本知識
　第二節(jié)　人格障礙的表現(xiàn)形式
第十一章　人格教育
　第一節(jié)　人格教育的意義
　第二節(jié)　人格教育的基本原則
　第三節(jié)　人格教育的內(nèi)容與途徑
唐國忠同志的相關(guān)專題研究：
　專題一　大學生健全人格及其塑造研究
　專題二　大學生創(chuàng)造力的成因及其促成研究
　專題三　影響青年大學生人際氛圍的心理因素分析與對策
　專題四　高校學生成長過程中的幾種消極心理及對策分析
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