現(xiàn)代教育技術(shù)

定　價：￥28.00

作　者：	胡小強
出版社：	北京大學(xué)出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	教育理論與研究

購買這本書可以去

ISBN：	9787301128022	出版時間：	2007-09-01	包裝：	平裝
開本：	16/0開	頁數(shù)：	332	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《21世紀(jì)全國高等師范院校規(guī)劃教材：現(xiàn)代教育技術(shù)》是為高等師范院校的師范類學(xué)生編寫的公共必修課教材，它系統(tǒng)地介紹了教育技術(shù)的基本理論及各種現(xiàn)代化教學(xué)媒體的特點和應(yīng)用，使學(xué)生在今后的教學(xué)工作中能更好地利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行優(yōu)化組合教學(xué)，小斷提高我國的教育和教學(xué)質(zhì)量?！?1世紀(jì)全國高等師范院校規(guī)劃教材：現(xiàn)代教育技術(shù)》分為三篇，共十章。第一章簡要地介紹了教育技術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展、相關(guān)概念與理論基礎(chǔ)；第二章介紹了教學(xué)設(shè)計的理論與實踐；第三章介紹了信息化教學(xué)評價的概念、功能及類型，以及學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源的評價方法；第四章介紹了常用教學(xué)媒體及其在教學(xué)中的應(yīng)用；第五章介紹了現(xiàn)代教學(xué)環(huán)境及教學(xué)應(yīng)用；第六章介紹了因特網(wǎng)教育資源以及搜索的方法；第七章介紹了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育及其特征、網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)方法；第八章介紹了多媒體開發(fā)與制作的基礎(chǔ)知識；第九章介紹了多媒體演示文稿Power　Point的課件制作方法；第十章介紹了多媒體制作工具Authothware 7．0基本操作方法及課件制作方法。各章都有明確的教學(xué)目標(biāo)和必要的思考與練習(xí)，以便使學(xué)生在掌握理論知識的同時具備一定的實際操作能力。《21世紀(jì)全國高等師范院校規(guī)劃教材：現(xiàn)代教育技術(shù)》可作為高等師范院校本科與?？茙煼渡默F(xiàn)代教育技術(shù)公共課教材，也可作為教育碩士、中等師范學(xué)校學(xué)生與中小學(xué)教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)教材。

作者簡介

暫缺《現(xiàn)代教育技術(shù)》作者簡介

圖書目錄

第一篇　理論篇　
　第一章　現(xiàn)代教育技術(shù)概述
　1.1　教育技術(shù)概述
　 1.1.1　技術(shù)與教育技術(shù)
　 1.1.2　現(xiàn)代教育技術(shù)的定義
　 1.1.3　現(xiàn)代教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)
　 1.1.4　現(xiàn)代教育技術(shù)的主要應(yīng)用領(lǐng)域
1.2　現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展歷程及趨勢
　 1.2.1 國外教育技術(shù)的發(fā)展歷程
　 1.2.2　我國教育技術(shù)的發(fā)展歷程
　 1.2.3　現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展趨勢
1.3　學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的意義和方法
　 1.3.1 學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的意義
　 1.3.2　學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的方法
　第二章　信息化教學(xué)設(shè)計
　2.1　教學(xué)設(shè)計概論
　 2.1.1　教學(xué)設(shè)計的概念
　 2.1.2　教學(xué)設(shè)計的應(yīng)用層次
　 2.1.3　教學(xué)設(shè)計過程的一般模式
　 2.1.4　教學(xué)設(shè)計的基本過程
　2.2　信息化教學(xué)設(shè)計
　 2.2.1　信息化教學(xué)設(shè)計概述
　 2.2.2　信息化教學(xué)設(shè)計的過程
2.3　信息化教學(xué)設(shè)計典型模式及案例
　 2.3.1　典型模式一：Intel未來教育計劃模式
　 2.3.2　典型模式二：網(wǎng)絡(luò)主題探究(Web Quest)
　第三章　信息化教學(xué)評價
　 3.1　教學(xué)評價概述
　 3.1.1　教學(xué)評價的功能
　 3.1.2　教學(xué)評價的類型
　 3.2　信息化教學(xué)評價
　 3.2.1　信息化教學(xué)評價與傳統(tǒng)教學(xué)評價比較
　 3.2.2　信息化教學(xué)評價的原則
　 3.3　信息化教學(xué)評價方法
　 3.3.1 面向?qū)W習(xí)過程的評價方式
　 3.3.2 面向?qū)W習(xí)資源的評價方法
第二篇　媒體篇　
　第四章　教學(xué)媒體與應(yīng)用
　 4.1　教學(xué)媒體簡介
　 4.1.1　教學(xué)媒體的定義
　 4.1.2　教學(xué)媒體的功能
　 4.1.3　教學(xué)媒體的特性
　 4.1.4　教學(xué)媒體的分類
　 4.2　視聽媒體及其教學(xué)應(yīng)用
　 4.2.1 視覺媒體
　 4.2.2 聽覺媒體
　 4.2.3　視聽媒體
　第五章　現(xiàn)代教學(xué)環(huán)境與應(yīng)用
5.1　校園網(wǎng)
　 5.1.1　校園網(wǎng)的組成
　　　5.1.2 校園網(wǎng)的功能
　 5.2　多媒體教室
　 5.2.1 多媒體教室的組成
　 5.2.2 多媒體教室的主要功能
　 5.2.3 多媒體教室的教學(xué)應(yīng)用
　 5.3　網(wǎng)絡(luò)教室
　 5.3.1 網(wǎng)絡(luò)教室的組成
　　　5.3.2 網(wǎng)絡(luò)教室的類型
……
　第六章　因特網(wǎng)教育資源的利用
　第七章　現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育
第三篇　實踐篇
　第八章　多媒體課件開發(fā)基礎(chǔ)
　第九章　多媒體演示文稿PowerPoint
　第十章　多媒體課件開發(fā)Authorware
參考文獻(xiàn)