本書緊扣當代大學生的思維特征,按照“缺什么就補什么”的思路來編寫。當代大學生在思維方面普遍存在三大問題:一是缺乏“大思維”,即缺乏長遠廣闊的有深度的思維;二是缺乏“新思維”,可以說多數(shù)大學生已被十幾年的應試教育套上了“思維的枷鎖”;三是缺乏“優(yōu)思維”,在世界日趨多元的今天,每一個問題都可能面臨著多種思維(思路)的選擇。因此,即使有了“大思維”和“新思維”作前導,如何完成對思維的優(yōu)化選擇還是非常重要的一個問題。全書通過大量的實例、典故或者故事來“說事明理”,深入淺出地分析了大學生普遍存在的思維缺陷,引導他們走出思維的誤區(qū),掌握發(fā)散思維、逆向思維、聯(lián)想思維、批判思維等新穎的思維方法,養(yǎng)成良好的思維習慣。本書的文字表達簡潔生動,配以吸引人的插圖,圖文并茂,可讀性強。