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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　說(shuō)課是一種沒(méi)有學(xué)生參加的課堂教學(xué)技能的演示，是教師知識(shí)水平、教學(xué)水平、理論水平的展示。它可以較全面地衡量一個(gè)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，能較好地檢查、考核教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的熟悉與理解程度；它能促使教師學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)，提高教師教育學(xué)、心理學(xué)、教材教法理論水平，促進(jìn)教師表達(dá)、寫(xiě)作、普通話、書(shū)寫(xiě)等多方面基本功的提高。重視搞好說(shuō)課活動(dòng)，對(duì)整個(gè)教學(xué)教研工作也有推動(dòng)促進(jìn)作用。因此，近幾年來(lái)，說(shuō)課活動(dòng)已成為被教師、學(xué)校、教育教學(xué)管理部門(mén)普遍關(guān)注的一種教學(xué)研究和教學(xué)基本功訓(xùn)練展示、考核的重要形式，也成為提高教師課堂教學(xué)水平的一種新的練兵形式。因此，我們有必要對(duì)說(shuō)課活動(dòng)中的一些問(wèn)題進(jìn)行討論研究。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《新課程初中語(yǔ)文說(shuō)課稿精選（修訂版）》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

寫(xiě)在前面
第一部分　整體性說(shuō)課
　1.《紫藤蘿瀑布》說(shuō)課稿
　2.《理想》說(shuō)課稿
　3.《濟(jì)南的冬天》說(shuō)課稿
　4.綜合性學(xué)習(xí)《感受自然》說(shuō)課稿
　5.《風(fēng)箏》說(shuō)課稿
　6.《羚羊木雕》說(shuō)課稿
　7.《皇帝的新裝》說(shuō)課稿
　8.《從百草園到三昧?xí)荨氛f(shuō)課稿
　9.《最后一課》說(shuō)課稿
　10.《安塞腰鼓》說(shuō)課稿
　11.《偉大的悲劇》說(shuō)課稿
　12.《偉大的悲劇》說(shuō)課稿
　13.《斑羚飛渡》說(shuō)課稿
　14.《蘆花蕩》說(shuō)課稿
　15.《中國(guó)石拱橋》說(shuō)課稿
　16.《蘇州園林》說(shuō)課稿
　17.《奇妙的克隆》說(shuō)課稿
　18.《藤野先生》說(shuō)課稿
　19.《云南的歌會(huì)》說(shuō)課稿
　20.《小石潭記》說(shuō)課稿
　21.《岳陽(yáng)樓記》說(shuō)課稿
　22.《醉翁亭記》說(shuō)課稿
　23.《沁園春·雪》說(shuō)課稿
　24.《故鄉(xiāng)》說(shuō)課稿
　25.《我的叔叔于勒》說(shuō)課稿
　26.《智取生辰綱》說(shuō)課稿
　27.《孔乙己》說(shuō)課稿
　28.《威尼斯商人》說(shuō)課稿
　29.《曹劌論戰(zhàn)》說(shuō)課稿
　30.《愚公移山》說(shuō)課稿
第二部分　專題性說(shuō)課
　1.《吆喝》教學(xué)目標(biāo)的確立及實(shí)施
　2.《口技》教學(xué)重點(diǎn)的確定和把握
　3.《端午的鴨蛋》教學(xué)重點(diǎn)的確定和突破
　4.《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》教學(xué)重點(diǎn)的確定和突破
　5.《聞一多先生的說(shuō)和做》如何確定和突破教學(xué)難點(diǎn)
　6.《敬畏自然》教學(xué)中如何理解“敬畏”兩字突破難點(diǎn)
　7.《孤獨(dú)之旅》教學(xué)中如何運(yùn)用“主問(wèn)題”突破難點(diǎn)
　8.《黃河頌》教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的確定和突破
　9.《狼》教學(xué)中如何確定和突破重難點(diǎn)
　10.《化石吟》教學(xué)中如何根據(jù)“科學(xué)抒情詩(shī)”的特殊性設(shè)計(jì)教法
……