學(xué)生漢語(yǔ)實(shí)用金庫(kù)（全五冊(cè)）

　　這套《學(xué)生漢語(yǔ)實(shí)用金庫(kù)》的文字部分，我看了三個(gè)字母（ABC）以后的初步印象是“不錯(cuò)”，就是說(shuō)，比所看到同類金庫(kù)要好，并且有多項(xiàng)功能，可以給小學(xué)生提供多方面的幫助，而不是在花樣上做文章。一直到看完全部，這個(gè)印象沒(méi)有改變?？梢愿爬樗狞c(diǎn)：一是取向準(zhǔn)確。編者以小學(xué)生為基本對(duì)象，但又沒(méi)有把小學(xué)生簡(jiǎn)單地看做小孩兒。他們生活中接觸各種各樣的事物。即使是學(xué)習(xí)，也不完全局限于課本。他們看各種課外讀物，也看成年人平時(shí)看的東西，有不少東西要查。這套金庫(kù)在字的釋義方面，給出了各種常用義，而不局限于小學(xué)生生活，同時(shí)列出了組詞，造句，近、反義詞，成語(yǔ)，寫字等?？梢哉f(shuō)，這套金庫(kù)給小學(xué)生提供了一本比較全面的語(yǔ)文工具書，能夠滿足小學(xué)階段的基本需要。二是釋義準(zhǔn)確，且例證豐富。釋義依傍各種工具書，而又做了方便理解、運(yùn)用的變通，有的還聯(lián)系變化了的現(xiàn)實(shí)生活加以解釋。每個(gè)義項(xiàng)下列舉用例較多，而不僅僅是舉例。三是例句豐富而多樣。例句以小學(xué)生的生活為主，有涉及社會(huì)許多方面，即親切，又不枯燥。例句內(nèi)容在引導(dǎo)小學(xué)生積極向上。同時(shí)，例句給出的語(yǔ)境比較完整?？梢詭椭鷾?zhǔn)確理解詞義和用法。四是字源釋義部分引導(dǎo)小學(xué)生注重古代歷史文化，擴(kuò)大了知識(shí)面。所給圖例都是能直接說(shuō)明字的本義的。

暫缺《學(xué)生漢語(yǔ)實(shí)用金庫(kù)（全五冊(cè)）》作者簡(jiǎn)介