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　　高三英語總復(fù)習(xí)大多數(shù)時(shí)間都是用在以閱讀理解為主導(dǎo)的專項(xiàng)訓(xùn)練上，只在考前幾個(gè)月進(jìn)行模擬訓(xùn)練，因此，以專題的形式編寫英語類高考用書，就顯得十分必要。但奇怪的是，市場上的很多高考英語輔導(dǎo)書都采用一本全的模式，我們想，這可能是為了便于學(xué)校集體訂購吧。因?yàn)橐坏┓謨钥們r(jià)就會很高。但這明顯不合教學(xué)實(shí)際。整個(gè)高三年級有大約400～500個(gè)課時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間，就高考英語所要求的答題速度而言，大容量的專題訓(xùn)練一點(diǎn)也不為過。正是出于這樣的考慮，我們編寫了這套叢書，本冊即為高考常設(shè)題型——閱讀理解的部分。綜觀2007年的閱讀試題，總體來說是難度穩(wěn)中有升。從具體的省市來看，上海、山東、福建、湖南等省試題難度相對來說更高一些。通常閱讀理解有5篇文章，排列方式依次從易到難。許多A篇文章高一新生讀起來也不吃力，當(dāng)然，有的E篇文章的難度竟和大學(xué)四級英語不相上下。為充分照顧各種水平的學(xué)生以及難度要求不同的省市，我們將所有文章嚴(yán)格按難度分級編為十章，學(xué)生只需循序漸進(jìn)，高考時(shí)自可得心應(yīng)手。對于一些中等水平或是內(nèi)陸省份的學(xué)生，自可量力而行，即使不讀最后兩章，也完全有可能在高考中取得好成績。這樣的編寫方法較之原卷照錄或者題材分類的編寫方法，都要科學(xué)得多。我們一向認(rèn)為，只有真題才是最好的訓(xùn)練材料，因?yàn)樗鼈兪墙虒W(xué)專家集體智慧的結(jié)晶，而其他各種模擬題在試題的科學(xué)性上都要打個(gè)折扣?？上驳氖?，自2004年起，全國大多數(shù)省份開始獨(dú)立命題，這極大地豐富了真題的題庫容量。本書即編選了自2004年起到2007年4年間的所有真題（少數(shù)內(nèi)容雷同的除去），由于這些閱讀材料容量已經(jīng)足夠大，因此考生只要能夠認(rèn)真閱讀本書，即可達(dá)到提高英語水平的目的。

作者簡介

暫缺《高考英語專題突破：閱讀理解》作者簡介

圖書目錄

第一章難度等級☆
Reading Exercise 1
1．［2006上海（A）］
2．［2006湖北（C）］
3．［2004廣東（D）］
4．［2005重慶（A）］
5．［2007全國Ⅰ（A）］
Reading Exercise 2
1．［2005北京（A）］
2．［ 2005湖北（B）］
3．［2004全國Ⅳ（A）］
4．［2006江蘇（A）］
5．［2006安徽（D）］
Reading Exercise 3
1．［2006全國Ⅰ（B）］
2．［2007全國Ⅰ（B）］
3．［ 2004湖北（A）］
4．［ 2005天津（C）］
5．［2005江蘇（B）］
Reading Exercise 4
1．［2004廣東（B）］
2．［2004湖北（E）］
3．［2007重慶（A）］
4．［ 2004浙江（E）］
5．［ 2005遼寧（B）］
Reading Exercise 5
1．［2004浙江（A）］
2．［2005安徽（E）］
3．［2005安徽（D）］
4．［ 2004北京（A）］
5．［2004北京（B）］
Reading Exercise 6
1．［ 2004湖南（A）］
2．［2004湖南（B）］
3．［2004湖南（E）］
4．［2006安徽（B）］
5．［2005湖南（A）］
第二章難度等級★
Reading Exercise 1
1．［ 2006安徽（C）］
2．［2006浙江（A）］
3．［2006安徽（A）］
4．［2004全國Ⅳ（D）］
5．［2004全國Ⅳ（B）］
Reading Exercise 2
1．［2005全國Ⅲ（A）］
2．［2006全國Ⅱ（B）］
3．［2004重慶（E）］
4．［2006重慶（A）］
5．［2006全國工（A）］
Reading Exercise 3
1．［2006全國Ⅱ（A）］
2．［2006全國Ⅱ（C）］
3．［2006北京（B）］
4．［2007浙江（A）］
5．［2006天津（A）］
Reading Exercise 4
1．［2006江西（A）］
2．［2006陜西（A）］
……
第三章難度等級★☆
第四章難度等級★★
第五章難度等級★★☆
第六章難度等級★★★
第七章難度等級★★★☆
第八章難度等級★★★★
第九章難度等級★★★★☆
第十章難度等級★★★★★
參考答案