十一五期間北京教育發(fā)展規(guī)劃研究

　　本書匯集了課題研究的主要成果，包括1個(gè)主報(bào)告和17個(gè)專題報(bào)告。針對(duì)“十一五”期間北京市教育發(fā)展的重大問(wèn)題，就教育發(fā)展目標(biāo)、教育規(guī)模、教育結(jié)構(gòu)、教育布局、教育質(zhì)量以及改革措施和制度保障等方面做了深入、細(xì)致的研究，就教育發(fā)展背景、人口結(jié)構(gòu)、人才需求、經(jīng)費(fèi)投入、國(guó)際經(jīng)驗(yàn)等方面進(jìn)行了全面綜合的分析，為政府部門制定北京市“十一五”教育規(guī)劃作了重要的鋪墊，其中一些結(jié)論、觀點(diǎn)和建議已被政府部門所采納。本課題力圖將北京市教育大會(huì)的原則精神與戰(zhàn)略決策轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的行動(dòng)方案，突出了規(guī)劃所應(yīng)具有的指導(dǎo)性及可操作性，同時(shí)與時(shí)俱進(jìn)地研究了教育大會(huì)以來(lái)北京教育發(fā)展的新形勢(shì)、出現(xiàn)的新問(wèn)題，形成了新思考。在北京人均GDP突破3000美元和實(shí)現(xiàn)教育普及任務(wù)以后，如何提高教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)教育公平、優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)等已成為現(xiàn)階段教育發(fā)展的主要問(wèn)題。例如，在北京市進(jìn)一步提高教育普及水平的進(jìn)程中，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，為適齡人口提供優(yōu)質(zhì)、便利的教育成為一項(xiàng)重要的任務(wù)。新的城市總體規(guī)劃確定北京城市發(fā)展的目標(biāo)定位是國(guó)家首都、世界城市、文化名城、宜居城市，導(dǎo)致北京城市空間布局面臨重大的調(diào)整。以往對(duì)學(xué)?？臻g布局的研究及其成果較少，本課題將城市空間布局和區(qū)域功能發(fā)生重大變化背景下的教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整列為重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容之一，由此所產(chǎn)生的初步成果清新雋永，一定程度上填補(bǔ)了該領(lǐng)域研究的空白。值得一提的是本課題研究還運(yùn)用了當(dāng)代政策科學(xué)的重要方法研究教育發(fā)展的需求。例如，采用多區(qū)域離散型人口發(fā)展方程和對(duì)未來(lái)人口教育生命表技術(shù)，對(duì)未來(lái)北京市人口和學(xué)齡人口規(guī)模進(jìn)行預(yù)測(cè)；運(yùn)用有效勞動(dòng)模型和人力資本外部性模型預(yù)測(cè)北京市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人力資本的需求；通過(guò)建立教育經(jīng)費(fèi)需求和供給的經(jīng)濟(jì)計(jì)量模型預(yù)測(cè)北京市教育經(jīng)費(fèi)的需求與供給，努力為教育決策提供科學(xué)依據(jù)。由于影響未來(lái)教育發(fā)展的因素很多，本課題上述預(yù)測(cè)的結(jié)果難免會(huì)有不足及偏差。但是毋庸置疑，這種先進(jìn)方法的引入對(duì)如何深化教育決策的研究提供了有益的啟迪。

暫缺《十一五期間北京教育發(fā)展規(guī)劃研究》作者簡(jiǎn)介