農(nóng)村環(huán)境整治與生態(tài)修復(fù)

　　農(nóng)村的生產(chǎn)、生態(tài)、生活是一體的，社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益互為因果。顯然，這些生態(tài)環(huán)境問(wèn)題如果不被重視和及時(shí)處理，就不可能把社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)好。社會(huì)主義新農(nóng)村的標(biāo)準(zhǔn)是“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”。生態(tài)環(huán)境良好是生產(chǎn)發(fā)展的保障，是生活寬裕后的追求，是鄉(xiāng)風(fēng)文明的標(biāo)志，是村容整潔的核心，是管理民主的結(jié)果。社會(huì)主義新農(nóng)村必須有良好的生態(tài)環(huán)境，山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、景色優(yōu)美、食品使人放心、環(huán)境令人無(wú)慮的農(nóng)村才是廣大群眾心中理想的農(nóng)村。

　　駱世明，男，1946年4月生，生態(tài)學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，熱帶亞熱帶生態(tài)研究所所長(zhǎng)。1968年畢業(yè)于華南農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)系農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)。1968－1978在廣東省信宜縣農(nóng)業(yè)局任農(nóng)業(yè)技術(shù)員。1978－1982在華南農(nóng)學(xué)院讀研究生，其中1981年6月-1982年6月得到聯(lián)合國(guó)資助在美國(guó)佐治亞大學(xué)生態(tài)所進(jìn)修農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)。畢業(yè)后留校工作，1987年聘為副教授，1992年聘為教授。1992年出任學(xué)校副校長(zhǎng)，1995年到2006年5月任學(xué)校校長(zhǎng)。1989年被國(guó)家教委、人事部、教育工會(huì)授予全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范和人民教師獎(jiǎng)?wù)隆?992年獲農(nóng)業(yè)部有突出貢獻(xiàn)的中青年科技工作者稱(chēng)號(hào)。2006年被美國(guó)賓州州立大學(xué)授予名譽(yù)博士學(xué)位?，F(xiàn)任中國(guó)生態(tài)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)，中國(guó)農(nóng)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，廣東省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)副主席，《應(yīng)用生態(tài)學(xué)》副主編，《生態(tài)學(xué)報(bào)》、《植物生態(tài)學(xué)報(bào)》、《中國(guó)農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)報(bào)》、《自然資源學(xué)報(bào)》編委。在教學(xué)方面主要開(kāi)展農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的本科教學(xué)和生態(tài)學(xué)進(jìn)展、生態(tài)系統(tǒng)分析的研究生教學(xué)，在教學(xué)中進(jìn)行了學(xué)科體系建設(shè)、教材建設(shè)、多媒體建設(shè)、計(jì)算機(jī)程序編制等。在研究方面圍繞農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)，先后開(kāi)展熱帶亞熱帶高效農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)研究，水稻高產(chǎn)栽培的計(jì)算機(jī)模擬研究，農(nóng)區(qū)植物間的化學(xué)相互作用研究，引進(jìn)牧草的生態(tài)適應(yīng)性研究等。南方紅黃壤研究課題2002年獲得國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)。主編的《農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)》（面向21世紀(jì)教材）獲2005年度全國(guó)高等農(nóng)業(yè)院校優(yōu)秀教材獎(jiǎng)。主講的課程《農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)》2006年度被評(píng)為國(guó)家精品課程。