走出沼澤地：學生心理個案分析

　　隨著素質(zhì)教育的深入開展，心理健康教育已經(jīng)成為促進學生身心健康成長的重要途徑，學校心理健康教育工作蓬勃開展。開展心理健康教育工作需要具備相當?shù)膶I(yè)知識和技能，優(yōu)秀輔導案例就是重要的參考資料。本書搜集了一些優(yōu)秀的個體心理輔導案例，希望能夠為學校心理健康教育工作者提供參考。本書將個體心理輔導案例分為自我意識輔導、人際交往輔導、學習心理輔導三大類，每類都精選了一些優(yōu)秀案例。每類案例都按從低年級到高年級的順序呈現(xiàn)．以便于讓讀者了解到一個人從小到大可能會產(chǎn)生的種種心理問題、主要成因和解決的方法。根據(jù)學校個體心理輔導的經(jīng)驗，我們發(fā)現(xiàn)困擾青少年的心理問題主要表現(xiàn)在學習、自我意識和人際關(guān)系三個方面，本書就按這三大類劃分。其實人的發(fā)展是一個系統(tǒng)的、不可分割的整體，不可能分得那么清楚，三者之間是相互影響、相互依存的。學生的問題可能主要表現(xiàn)在某個方面，但涉及的往往是多方面的，相信讀者在閱讀的過程中和生活經(jīng)歷中都會所體會。書中采集的案例均源于一線優(yōu)秀心理輔導教師的個體心理輔導實踐，具有鮮明的中小學個體心理輔導特色。

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