中國法學教育改革與法律人才培養(yǎng)：來自西部的研究與實踐

緒論
《中國西部地區(qū)法學教育改革與人才培養(yǎng)》課題成果摘要
第一章 中國西部法學教育改革與人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析
　一、西部大開發(fā)、法治與法學教育概述
　二、西部地區(qū)法學院校教育與人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
　三、西部地區(qū)法學教育取得的成就與存在的問題
第二章 西部法學教育發(fā)展的理念與思路
　一、素質(zhì)教育的理念
　二、有特色高質(zhì)量的教育理念
　三、服務(wù)社會的教育理念
　四、國際化的教育理念
　五、均衡發(fā)展的教育理念
　六、西部法學教育發(fā)展的思路
第三章 西部地區(qū)法學人才培養(yǎng)模式研究
　一、法學人才培養(yǎng)模式的理論研究
　二、法學人才培養(yǎng)模式的歷史演變與國際比較
　三、西部法學人才培養(yǎng)模式改革的實踐研究
　四、構(gòu)建新型法學人才培養(yǎng)模式的研究
第四章 中國西部法學教育教師隊伍建設(shè)研究
　一、教師在法學教育教學中的地位和作用
　二、我國西部地區(qū)法學教師隊伍的現(xiàn)狀
　三、西部地區(qū)法學教育改革發(fā)展對教師的要求
　四、加強西部地區(qū)法學教師隊伍建設(shè)的思路與措施
第五章 西部法學院校教學管理模式與制度研究
　一、高等學校教學管理的定位與主要任務(wù)
　二、西部法學院校教學管理現(xiàn)狀與存在問題
　三、西部法學教育教學管理模式與制度改革研究
第六章 現(xiàn)代教育技術(shù)在西部法學教育中的應(yīng)用
　一、現(xiàn)代教育技術(shù)對法學教育的影響
　二、西部法學教育應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的迫切性
　三、現(xiàn)代教育技術(shù)在西部法學教育中的應(yīng)用
第七章 建構(gòu)與時俱進的思想政治教育新機制的實踐
　一、弘揚一個優(yōu)良傳統(tǒng)
　二、拓展“兩課”主渠道
　三、發(fā)揮三支隊伍作用
　四、四個有機結(jié)合
第八章 法律人才培養(yǎng)模式改革的探索與實踐
　一、確立培養(yǎng)具有現(xiàn)代法律精神的新型法律人才的教育思想
　二、按照法學教育新理念，革新法律人才培養(yǎng)方案
　三、以權(quán)利保障理念為主導，改革教學內(nèi)容與課程體系
　四、堅持理論聯(lián)系實際，加強實踐教學
　五、建構(gòu)保障機制，保證法律人才培養(yǎng)模式有效實施
第九章 加強能力培養(yǎng) 構(gòu)建新型實踐教學體系的認識與實踐
　一、新型實踐教學體系的構(gòu)建思路
　二、實踐教學體系的具體組織與實施
　三、實踐教學體系的實施效果
第十章 法學本科專業(yè)實習與技能訓練模式改革的探索與實踐
　一、法學專業(yè)實習中存在的問題及原因分析
　二、法學本科專業(yè)實習與技能訓練模式改革的實踐與效果
第十一章 立法診所項目援助教學法改革的研究與實踐
　一、創(chuàng)建立法診所、實施項目援助課程改革的時代背景
　二、創(chuàng)建立法診所的政策依據(jù)、理論與實踐依據(jù)
　三、立法診所創(chuàng)立及實施立法項目援助的實踐
　四、立法診所實行項目援助課程的教學效果
第十二章 高層次法律職業(yè)人才培養(yǎng)的研究與實踐
　一、開辦法律碩士教育的歷史與基礎(chǔ)
　二、法律碩士培養(yǎng)的實踐
　三、進一步提高法律碩士培養(yǎng)質(zhì)量
第十三章 以評促建全面提高教育教學質(zhì)量的研究與實踐
　一、對教學評估目的的認識
　二、對教學評估的內(nèi)容、過程和特點的認識
　三、進行教學評估的實踐和收獲
第十四章 引入競爭激勵機制 進行學分制管理制度改革的研究與實踐
　一、進行學分制管理制度改革的背景與過程
　二、實行學分制管理制度改革的效果
　三、進一步改進和完善學分制管理制度
第十五章 高等政法院校為地方經(jīng)濟和法制建設(shè)服務(wù)的研究與實踐
　一、全方位為地方服務(wù)的實踐與效果
　二、政法院校為地方服務(wù)的特點
　三、進一步做好為地方服務(wù)的工作