《普通高中語文課程標準（實驗）》要求學生“具有廣泛的閱讀興趣，努力擴大閱讀視野”，在學習必修課階段“課外自讀文學名著（五部以上）及其他讀物，總量不少于150萬字”。這套語文讀本，就是為了落實這個要求而編寫的。學習語文，有多種途徑。學習語文教科書是其中最重要的一種。但由于課時和篇幅的局限，教科書選編的內容數(shù)量有限，因而不免有種種缺憾。而語文素養(yǎng)的全面提高，包括語文基礎知識的學習、基本能力的培養(yǎng)、語感的養(yǎng)成，沒有一定的閱讀量是難以完成的。廣泛地閱讀豐富多樣的各類作品，有助于我們受到人文精神的感染和熏陶，不斷充實精神生活，完善自我人格，提升人生境界，構建自己的精神家園。閱讀這套語文讀本，和學習語文教科書的目的是一致的，都是從語言的綜合范例中學習語言，增強語文素養(yǎng)，培養(yǎng)語文能力。所不同的是，對語文教科書，一般要求精讀；而對語文讀本，一般要求略讀，運用從精讀方面取得的知識和經驗去獨立閱讀，靈活性比較大，更有利于個性的發(fā)展和興趣的培養(yǎng)。這套語文讀本的選文，既有與教科書閱讀單元相配合的，也有延伸擴展性的內容。前者可以深化對教科書的理解，后者可以擴大閱讀視野，增加積累。
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