工會(huì)理論與實(shí)踐探索

思路創(chuàng)斯
　北京理工大學(xué)第六屆教職工代表大會(huì)暨第十一次工會(huì)代表大會(huì)開幕詞
　在北京理工大學(xué)第六屆二次教職工代表大會(huì)上的講話
　提高認(rèn)識緊抓機(jī)遇認(rèn)真制訂規(guī)劃 全面加快高水平研究型大學(xué)的建設(shè)
　學(xué)習(xí)貫徹十六屆六中全會(huì)精神全面實(shí)施“一提三優(yōu)”工程大力推進(jìn)和諧校園建設(shè)
　基于社會(huì)管理需要的工會(huì)組織建設(shè)探索
　深刻領(lǐng)會(huì)總書記講話努力推進(jìn)師德建設(shè)
　充分發(fā)揮工會(huì)教代會(huì)職能促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展
理論研究
　實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想做好新時(shí)期工會(huì)工作
　關(guān)于高校工會(huì)工作的幾點(diǎn)思考
　提高職業(yè)道德水準(zhǔn)促進(jìn)和諧校園建設(shè)
　社會(huì)轉(zhuǎn)型期信息文化特征探析
　基于全員德育需要的高校農(nóng)民工權(quán)益保障問題探討
　法治視角下的和諧校園與工會(huì)使命
　發(fā)揮工會(huì)作用 創(chuàng)建和諧學(xué)校
　加強(qiáng)組織學(xué)習(xí) 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工會(huì)
　高校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工會(huì)組織研究
　論“三育人”的民主與法治精神
　試論高校后勤管理中的企業(yè)文化建設(shè)
　創(chuàng)新高校后勤管理模式建立后勤服務(wù)倫理
　保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育促進(jìn)和諧校園建設(shè)
調(diào)查研究
　北京理工大學(xué)基層工會(huì)組織與活動(dòng)狀況調(diào)查報(bào)告
　北京理工大學(xué)師德建設(shè)調(diào)查報(bào)告
　師德建設(shè)論文
　深入開展校務(wù)公開推進(jìn)和諧校園建設(shè)
　青年教師住房問題及解決辦法研究
　困難教職工調(diào)查報(bào)告：幫扶體系亟待完善
　北京理工大學(xué)2007年師德師風(fēng)問卷調(diào)查報(bào)告（本科生版）
　北京理工大學(xué)2007年師德師風(fēng)問卷調(diào)查報(bào)告（研究生版）
　北京理工大學(xué)教學(xué)科研一線女職工現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告
　關(guān)于我校職工福利工作的研究報(bào)告
　高校外來務(wù)工人員加入工會(huì)問題的現(xiàn)狀調(diào)查及工作建議
　教職工健康調(diào)查分析及對策
　北京理工大學(xué)參與勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)情況調(diào)查報(bào)告
　關(guān)于北京理工大學(xué)教職工文體活動(dòng)開展情況的調(diào)查研究及對今后工作
　如何開展的探討
　依法治校背景下的高校工會(huì)
　機(jī)械與車輛工程學(xué)院崗位聘任考核辦法實(shí)施情況調(diào)研
　高校建立學(xué)習(xí)型工會(huì)組織的思考
　北京理工大學(xué)后勤隊(duì)伍建設(shè)情況的調(diào)查
　高校教職工聘任合同制實(shí)施情況調(diào)查
　關(guān)于高校教代會(huì)民主評議領(lǐng)導(dǎo)干部工作的調(diào)研報(bào)告
　北京理工大學(xué)校園環(huán)境考察報(bào)告
　青年教師隊(duì)伍穩(wěn)定和發(fā)展的因素分析
　關(guān)于高校勞動(dòng)人事爭議調(diào)解的思考
　北京理工大學(xué)教職工思想動(dòng)態(tài)教職工關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題調(diào)查報(bào)告
　新時(shí)期如何加強(qiáng)我校的師德建設(shè)
　加強(qiáng)基層工會(huì)教代會(huì)工作 推動(dòng)學(xué)院各項(xiàng)工作全面發(fā)展
　高校教職工文體活動(dòng)及活動(dòng)中心狀況調(diào)研報(bào)告-
　工會(huì)工作和校園文化
　淺談我校中青年教師健康狀況及健康保健
　如何加強(qiáng)高校的學(xué)術(shù)氛圍
　圖書館工會(huì)如何在校園文化建設(shè)中發(fā)揮重要作用
　發(fā)揮基層工會(huì)組織作用 促進(jìn)館員職業(yè)道德建設(shè)
……
源頭參與
體會(huì)共鳴
實(shí)踐探討