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內(nèi)容簡介

　　教育評價是現(xiàn)代教育管理的有效手段。《教育評價與測量》以教育評價理論與實踐中所涉及的基本問題為論述主線，在介紹具體的評價技術(shù)時，融合了必要的教育測量以及教育統(tǒng)計的基礎(chǔ)知識，力求做到理論與實際結(jié)合，學(xué)以致用?！督逃u價與測量》的結(jié)構(gòu)分為三大部分：第一部分是教育評價的基本原理；第二部分是教育評價的方法；第三部分是教育評價的運用?！督逃u價與測量》力圖體現(xiàn)如下特點：內(nèi)容新，盡可能反映教育評價的最新研究成果：較實用，書中的圖表、案例可供學(xué)習(xí)者借鑒和采納?！督逃u價與測量》可作為高等院校師范專業(yè)本、?？粕慕滩模部勺鳛橹行W(xué)教師、教育行政管理人員、督導(dǎo)人員培訓(xùn)的參考讀物。

作者簡介

　　金娣，碩士，現(xiàn)任華東師范大學(xué)教育管理系講師。在教育評價，尤其是在學(xué)生評價與教師評價等研究領(lǐng)域取得了一定的研究成果。王鋼，華東師范大學(xué)教育管理學(xué)系副研究員。主要研究領(lǐng)域：教育評價與測量、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、雙語教學(xué)與評價等。

圖書目錄

第1章教育評價概述／1
第一節(jié) 教育評價的基本概念／2
第二節(jié) 教育評價的主要類型／8
第三節(jié) 教育評價的功能／18
第四節(jié) 教育評價模式／21
第2章教育評價的歷史和發(fā)展／33
第一節(jié) 教育評價的源流／34
第二節(jié) 西方教育評價發(fā)展的原因分析／35
第三節(jié) 我國教育評價的發(fā)展／41
第3章教育評價的一般過程／58
第一節(jié) 教育評價的準(zhǔn)備階段／59
第二節(jié) 教育評價的實施階段／68
第三節(jié) 教育評價結(jié)果的處理與反饋階段／77
第4章教育評價標(biāo)準(zhǔn)的編制／93
第一節(jié) 編制教育評價標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)／94
第二節(jié) 設(shè)計教育評價指標(biāo)體系的方法／107
第三節(jié) 教育評價基準(zhǔn)的制定／116
第5章收集教育評價信息的方法／121
第一節(jié) 測驗法／122
第二節(jié) 問卷法／133
第三節(jié) 訪談法／140
第四節(jié) 觀察法／145
第五節(jié) 文獻法／150
第6章處理教育評價信息的方法／155
第一節(jié) 處理教育評價信息的方法概述／156
第二節(jié) 定性分析方法／159
第三節(jié) 定量分析方法／164
第四節(jié) 定性與定量相結(jié)合的處理方法／186
第7章教育評價的再評價／195
第一節(jié) 教育評價再評價的標(biāo)準(zhǔn)／196
第二節(jié) 教育評價再評價的方法／202
第三節(jié) 教育評價再評價的實施／215
第8章學(xué)力測驗／228
第一節(jié) 學(xué)力的概念／229
第二節(jié) 學(xué)業(yè)成就測驗／231
第三節(jié) 操作技能測驗／245
第9章學(xué)生評價／259
第一節(jié) 學(xué)生評價的概述／260
第二節(jié) 學(xué)生思想品德的評價／266
第三節(jié) 學(xué)生實踐能力與創(chuàng)新精神的評價／274
第四節(jié) 學(xué)生評價的發(fā)展趨勢／280
第10章教師評價／290
第一節(jié) 21世紀(jì)的教師評價觀／291
第二節(jié) 課堂教學(xué)評價／294
第三節(jié) 班主任工作評價／312
后記／322