甲午戰(zhàn)爭前中日西學比較研究

定　價：￥28.00

作　者：	李少軍
出版社：	湖北人民出版社
叢編項：
標　簽：	世界史

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ISBN：	9787216054065	出版時間：	2007-12-01	包裝：	平裝
開本：	32	頁數(shù)：	370	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《甲午戰(zhàn)爭前中日西學比較研究》為國家社會科學基金一般項目“從國門打開到甲午戰(zhàn)爭前西學傳人中日之比較研究”的研究成果，考察和比較這一時期中日兩國應接新的西學東漸之不同狀況及西學在兩國的不同面貌，追溯彼此發(fā)生落差的緣由。作者認為：兩國在國門打開之前，西學積淀有深淺之別，政界學界對待西學的態(tài)度也很不相同，這成為近代兩國西學出現(xiàn)巨大落差的歷史淵源。自兩國相繼打開國門到日本展開明治維新，由于彼此對外危機感有強弱之異、走向世界有快慢之分，導致西學傳入之不同格局的形成。而在日本發(fā)生明治維新之后，中日對待西學的指導思想、國家政權(quán)與西學相關(guān)的舉措、社會矛盾與西學的關(guān)聯(lián)度等都有很大差異，致使當時兩國西學的廣度與深度、傳播面與吸收西學的成效都相去甚遠，這成為兩國近代化進程拉開距離的重要原因。從道德角度看，洞悉別人內(nèi)心世界總是難以避免窺視別人隱私之嫌。然而，洞悉本身只是一個中性詞，洞悉者的洞悉目的才有褒貶之分。在時間被繁忙的工作與生活填充得有些外溢的今天，洞悉別人內(nèi)心世界可以提高人與人溝通的效率和質(zhì)量。同時，也可以使自己與家人、朋友、同事相處更和諧。

作者簡介

　　李少軍，湖北漢陽人，1958年6月生，武漢大學歷史學院教授、博士生導師。高中畢業(yè)后作為知青下鄉(xiāng)，在湖北省孝昌縣農(nóng)村擔任民辦教師，1978年3月考入武漢大學歷史系，此后一直在武漢大學學習、工作，其間獲得歷史學學士、碩士、博士學位，歷任助教、講師、副教授，并先后赴日本京都大學人文科學研究所、東京大學東洋文化研究所作訪問研究。參與撰著的《鴉片戰(zhàn)爭史》（福建人民出版社1996年出版）受到學界好評，獲1997年全國“五個一工程”獎，另有個人專著《迎來近代劇變的經(jīng)世學人：魏源與馮桂芬》（湖北教育出版社2000年出版）及論文、譯作多篇。1999年以來主持國內(nèi)外科研課題若干項。

圖書目錄

引言
第一章　國門打開前中日西學根基之異
　一、關(guān)于國門打開前中日西學積淀的考察
　　1.天文歷算
　　2.地理學
　　3.醫(yī)學
　　4.語言學
　　5.有關(guān)西方的知識
　二、國門打開前中日學界與西學關(guān)系之異
　　1.中日西學群體之有無
　　2.中日學界對待西學的不同態(tài)度
第二章　鴉片戰(zhàn)爭后中日西學傳入之不同格局的形成
　一、西學東漸新階段的到來
　　1.西學東漸新階段開啟
　　2.新的西學東漸浪潮波及日本
　二、中日對外危機感之異所導致的西學冷與熱
　　1.鴉片戰(zhàn)爭前中日對外危機感強弱及對吸收西學的不同影響
　　2.中日對國門打開的反應之異與吸收西學差距的擴大
　三、中日走向世界之異與認知西方近代文明的遲速
　　1.清朝邁步走向世界之遲緩
　　2.國門打開后日本快速向外邁步
　四、中日吸收新的西學之異
　　1.1860年以前中日吸收西學之異同
　　2.1860年后中日吸收西學之范圍和層面差異
第三章　“中體”錮禹域西潮涌東瀛
　一、1868～1894年間中日對待西學的指導思想之比較
　　1.“中體西用”與“和魂洋才”不宜相提并論
　　2.“求智識于世界”、“以西洋文明為目標”才是明治維新對待西學之指導思想的標識
　　3.中日對待西學指導思想之推移
　二、中日西學傳入實態(tài)考察之一：國家政權(quán)相關(guān)作為之異
　　1.兩國統(tǒng)治者與西學距離的遠與近
　　2.中日國家政權(quán)在西學問題上的作為之比較
　三、中日西學傳入實態(tài)考察之二：兩國社會因應西學傳入之異
　　1.兩國社會自主傳播、吸收西學能力之弱與強
　　2.社會矛盾與西學關(guān)聯(lián)度之低與高
　　3.對西學傳播、吸收的呼應面之小與大
　四、對西學傳入中日兩國之實際效果的估量
　　1.科技引進成效對比
　　2.西方人文社會學說傳入、吸收的效果對比
結(jié)語
參考書目
后記