工欲善其事，必先利其器。一套好的工具書就是一把好的學習鑰匙，可以打開學習過程中的重重壁壘，讓使用者馳騁于知識的殿堂。針對新課標教材版本設置的多元化和自主性學習加強的特點，在反復調研全國各課改區(qū)的教學實際情況基礎上，我們憑借北京師范大學的百年教育品牌及深厚的科研力量，組織了一批教學成果突出、對各學科的新課標教學有獨到理解的優(yōu)秀骨干教師精心設計和編寫了該套《概念要點解讀手冊》。本套工具書是依照新課程標準進行編寫，突破了教材版本的局限。既遵循新課程標準的知識框架，又結合知識點本身的邏輯性和內在關聯(lián)進行歸納和沉淀。為此，在欄目設計上，根據(jù)一線教學的特點和學生的學習習慣通力打造了“知識縱橫”“知識梳理”“知識紅燈”“故事語文”四個欄目。（1）知識縱橫綱舉目張本欄目主要是在章節(jié)、專題前對主要的概念、要點知識進行高度濃縮，提綱挈領地進行組網串聯(lián)，以便于學生通過反饋式思維，一目了然地將本章節(jié)知識熟諳于心，同時給查找相關知識提供方便的檢索。（2）知識梳理鞏固提高本欄目綜合各版本新課標教材所出現(xiàn)的重要知識點，以科學性和理解性的語言，以筆記的形式分層次地展開。注重每一個概念要點的排列順序及其內在的邏輯關系，擯除簡單無內在依據(jù)的排列。適時以經典的具有代表性的最新案例進行講解充實。同時為了突出相關知識的綜合串聯(lián)，有重點地打通概念要點之間的聯(lián)系，在主要概念要點后面以簡練的說明文字進行有效地拓展。（3）知識紅燈排疑釋難本欄目根據(jù)學生在接受和掌握知識過程中，常會出現(xiàn)一些易混淆、易出錯和理解障礙等問題的實際情況，對每一部分中所涉及的相關問題進行歸納，結合學生的學習和具體實踐活動對該類問題進行診斷、提示以及提供一些切實可行的解決辦法。（4）故事語文拓展視野本欄目主要是以緊扣本部分知識內容的生動有趣的故事和現(xiàn)實生活中的某些情景片段，構造一些學習情景，將相關的概念、要點知識進行融會貫通。其內容呈現(xiàn)方式主要有背景知識、科學史話、趣味問題、社會百態(tài)、信息技術等，形式短小精煉，富有趣味性、可讀性、啟迪性等。
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