拯救你的英語：科學(xué)高效學(xué)習(xí)英語的原理的方法（含盤）

前言 科學(xué)解密學(xué)習(xí)外語困難之世紀(jì)難題
第一章 外語難學(xué)之謎暗藏語言新大陸
第一節(jié) 外語為什么比母語難學(xué)
對話一 奇怪的比較
對話二 尋找原因，排除假象
第二節(jié) 語言學(xué)新大陸——語言的語腦關(guān)系量化結(jié)構(gòu)徹底解密外語難學(xué)之謎
對話一 語言量化初步
對話二 桑戴克的“歷史誤區(qū)”vs語言第一量化結(jié)構(gòu)
對話三 語言第二量化結(jié)構(gòu)——語言日流量
第三節(jié) 語言量化結(jié)構(gòu)之新大陸引發(fā)外語必然出路——超能之歌
對話一 習(xí)得母語靠本能，學(xué)好外語靠能力——外語學(xué)習(xí)的唯一出路
對話二 科學(xué)培訓(xùn)能力可以無限開發(fā)
第二章 快捷牢固記單詞——如何培養(yǎng)記單詞的超常能力
第一節(jié) 你能記住單詞
對話一 記單詞能力——外語學(xué)習(xí)第一要事
對話二 如何才能獲得強(qiáng)大的記憶單詞能力
第二節(jié) 最科學(xué)、最高效的方法——分組及時(shí)回憶法
對話一 分組及時(shí)回憶法介紹
對話二 分組及時(shí)回憶法基本步驟
對話三 兵貴神速的五個(gè)原則
對話四 記單詞的兩種特殊能力的培養(yǎng)
對話五 立竿見影，立學(xué)立會(huì)一實(shí)際操作掌握分組及時(shí)回憶法
第三節(jié) 紅花配綠葉，寶馬配雕鞍——知識(shí)記憶對能力記憶的補(bǔ)充
對話一 能力記憶和知識(shí)記憶的關(guān)系
對話二 兩種最好的有經(jīng)驗(yàn)記憶法之一：無含義拼寫單元記憶法
對話三 兩種最好的有經(jīng)驗(yàn)記憶法之二：有含義拼寫單元記憶法
第四節(jié) 鳥瞰廬山真面目——各種記單詞方法的分析
對話一 無經(jīng)驗(yàn)記憶法——能力記憶法
對話二 有經(jīng)驗(yàn)記憶法——知識(shí)記憶法
第五節(jié) 到哪里去背單詞
第三章 詞組和句子的學(xué)習(xí)——能力擴(kuò)展記詞句
對話一 詞組很重要
對話二 擴(kuò)展速記單詞的能力，實(shí)現(xiàn)快捷高效記詞組
對話三 怎樣學(xué)習(xí)和記憶詞組把手路演
對話四 怎樣用詞組
對話五 到哪里去學(xué)詞組
對話六 詞組和句子
對話七 怎樣學(xué)句子
第四章 英語語法學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與方法——怎樣培養(yǎng)語法能力
對話一 英語花園看門的一條惡狗
對話二 鐐銬囚者的舞蹈——學(xué)習(xí)英語語法主要困難分析
對話三 奇特的“跨欄定律”和學(xué)語法的四種方法
第五章 漂亮的發(fā)音、辨音力和語音科學(xué)
對話一 語音重要，事關(guān)成敗
對話二 語音基本原理
對話三 奔馬理論——語音的學(xué)習(xí)原理和方法
對話四 語音糾錯(cuò)的培訓(xùn)過程
對話五 訓(xùn)練注意事項(xiàng)
第六章 怎樣學(xué)文章——什么是語篇能力？什么是語言密度？
引子 什么是語篇能力
對話一 精讀為主，堅(jiān)定不移
對話二 教材的選擇
對話三 精讀的密度和數(shù)量
對話四 從形式選擇語言
對話五 從內(nèi)容選擇語言
對話六 怎樣精讀文章把手路演
對話七 背誦文章的意義和怎樣背誦文章
第七章 七種外語能力相互獨(dú)立，還是互導(dǎo)？
第一節(jié) 外語的七種語言能力
對話一 是四種能力還是七種能力？
對話二 七種能力的獨(dú)立關(guān)系和互導(dǎo)關(guān)系
第二節(jié) 科學(xué)巧練說的能力
對話一 先筆頭后口頭
對話二 說重于聽
對話三 “說”的藝術(shù)
第三節(jié) 聽的正確方法——科學(xué)快速培養(yǎng)聽力
對話一 精聽和泛聽
對話二 怎樣精聽
第四節(jié) 寫作能力的培養(yǎng)
對話一 寫作的困難由何而來？
對話二 寫作能力的構(gòu)成與外語寫作的困難
對話三 詞句層面的寫作困難評析與練習(xí)方法
對話四 句子層面以上的寫作——寫作深略與有感而發(fā)
對話五 句子水平的寫作
對話六 打開思路，提高英文考試寫作能力
對話七 考試作文能力提高實(shí)際路演
第五節(jié) 翻譯能力的培養(yǎng)
對話一 翻譯——“得意配形”的能力
對話二 科學(xué)培訓(xùn)，人人可做翻譯
對話三 翻譯能力的快速強(qiáng)化培訓(xùn)方法
第八章 語言量化結(jié)構(gòu)所涉及的六方面問題
第一節(jié) 能力和環(huán)境的問題
對話一 為什么從能力回到環(huán)境
對話二 “英語角之戀”——“人”的環(huán)境資源的利用
對話三 其他形式的環(huán)境資源
第二節(jié) 精學(xué)和泛學(xué)的問題
對話一 精學(xué)和泛學(xué)的差異
對話二 明確精學(xué)、泛學(xué)概念的意義
第三節(jié) 強(qiáng)化學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)間斷與學(xué)習(xí)保持的問題
對話一 外語到老仍可學(xué)，最佳年齡在少年
對話二 如同生命，語言不容間斷
第四節(jié) 語言基本量化結(jié)構(gòu)和文化問題
對話一 一般外語學(xué)習(xí)，詞句重于文化
對話二 深入學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)向母語文化至關(guān)重要
第五節(jié) 長期痛苦的外語學(xué)習(xí)與樂趣教學(xué)的問題
第六節(jié) 新型外語學(xué)校改革和社會(huì)語言環(huán)境問題
附錄一 大學(xué)基礎(chǔ)英語180基干單詞速記表
附錄二 CCT-4及PZTS三、四級(jí)范圍內(nèi)的100個(gè)重要實(shí)用詞組
附錄三 各類句子小典集
附錄四 高考和四、六級(jí)考試中50個(gè)易錯(cuò)語法問題精解
附錄五 6篇有聲精彩文章