胡濟(jì)民

第一章 混沌初開的小學(xué)與中學(xué)時(shí)代
1.1 不服輸?shù)暮⒆?br /> 1.2 啟蒙的中學(xué)時(shí)代
1.3 初步懂得了關(guān)懷國(guó)家大事
第二章 步人科學(xué)殿堂
2.1 不平常的文化長(zhǎng)征
2.2 世道澆漓，人心不古，國(guó)將不國(guó)
2.3 深深地被奇妙的物理學(xué)所吸引
2.4 到底要走什么路一科學(xué)還是革命？
第三章 去英國(guó)學(xué)習(xí)的前前后后
3.1 踏上了異國(guó)他鄉(xiāng)
3.2 進(jìn)入了核力研究的最前沿
3.3 祖國(guó)在召喚
第四章 西子湖畔的新生活
4.1 把一切獻(xiàn)給黨
4.2 別具一格的師生戀
4.3 院系調(diào)整——師生戀的升華
4.4 黑云翻墨與白雨跳珠
第五章 一切為了培養(yǎng)原子能的科技人才
5.1 從無(wú)到有的艱苦創(chuàng)業(yè)
5.2 一個(gè)皺巴巴的蘋果
5.3 為保護(hù)年輕的科教人才而斗爭(zhēng)
5.4 得來(lái)不易的空閑時(shí)間
5.5 熱核反應(yīng)與等離子體的研究
第六章 科技工作的最困難時(shí)期
6.1 狂風(fēng)暴雨下的泰然自若
6.2 年輕學(xué)生的親切關(guān)懷
6.3 極端困難下的科學(xué)研究成果
6.4 最不能接受的罪名
第七章 鯉魚洲上樂(lè)觀的一家人
7.1 秋水共長(zhǎng)天一色
7.2 鯉魚洲的路與橋
7.3 清華、北大的偉大友誼
7.4 熱處理與冷處理
7.5 “活學(xué)活用毛澤東思想”的典型報(bào)告
第八章 連城山下的日日夜夜
8.1 新生活在等待著胡濟(jì)民一家
8.2 冒著為“資本主義復(fù)辟”的危險(xiǎn)給青年教師補(bǔ)課
8.3 以“只爭(zhēng)朝夕”的精神開展科學(xué)研究
8.4 去日已已，來(lái)日可追
8.5 “批林批孔”的風(fēng)波
8.6 “大地震”的考驗(yàn)
第九章 回到了偉大首都北京
9.1 科學(xué)研究的黃金時(shí)代
9.2 竭盡全力培養(yǎng)科學(xué)接班人
9.3 永遠(yuǎn)活躍在講臺(tái)上
9.4 認(rèn)真撰寫《原子核理論》教科書
9.5 圓明園的曉風(fēng)晨露
9.6 溫馨、平和、有原則性的家庭
第十章 在最后的日子里
10.1 一個(gè)不愿意住院的病人
10.2 把醫(yī)院病房當(dāng)成了工作室
10.3 永遠(yuǎn)的遺憾——沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的意愿
10.4 生活不以人的意志為轉(zhuǎn)移
10.5 說(shuō)不盡的懷念
附錄
F.1 胡濟(jì)民在非專業(yè)雜志上發(fā)表的部分文章選摘
F.2 親友悼念文章
F.3 胡濟(jì)民生平活動(dòng)年表
F.4 胡濟(jì)民科學(xué)論著目錄