普通話口語交際教程

　　一、實用、適用。首先是注重“理”與“例”的關系，堅持理論與實踐相結合，盡量減少枯燥死板的理論，以生動、貼近生活實際的示例詮釋理論；其次，注重“講”與“練”的關系，力求精講多練，以“訓練”作為課堂教學的主線，訓練點的設置注重實用價值，盡可能選取職業(yè)院校學生具有共性、專業(yè)覆蓋廣、使用頻率高的技能作為訓練，訓練設計盡可能貼近社會交際的需要；最后，注重模仿訓練與獨特風格的關系，既關注口語技能普遍規(guī)律，以模仿促提高，又考慮到現(xiàn)實生活中“情境多變”的特點，訓練點不拘一格，充分拓展學生氣質(zhì)差異，授人以漁，使每一個學生都具有運用多種風格進行表述與交流的能力，最終形成自己個性獨特的口語風格。二、由淺入深、循序漸進。教材內(nèi)容的選擇和編排，充分考慮了職業(yè)學校學生學習特點和實際需求，遵循了由淺入深、循序漸進的原則，理論知識的講授，力求深入而又淺出；語言的運用，講究簡明并且通俗。三、精而謹。課程內(nèi)容緊扣交際需要，基礎性、發(fā)展性、價值性力求統(tǒng)一；全書結構嚴謹、重點突出，既可作為職業(yè)院校公共課程，也可作為教師及其他行業(yè)從業(yè)人員普通話考級輔導用書。

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