孤獨(dú)癥的診斷與康復(fù)

定　價(jià)：￥13.00

作　者：	陳艷妮
出版社：	第四軍醫(yī)大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	心理病學(xué)

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ISBN：	9787810864381	出版時(shí)間：	2008-01-01	包裝：	平裝
開本：	大32開	頁數(shù)：	132 pages	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《孤獨(dú)癥的診斷與康復(fù)》適于孤獨(dú)癥患兒的家長及醫(yī)務(wù)人員閱讀，便于他們了解孤獨(dú)癥相關(guān)知識(shí)并開展孤獨(dú)癥兒童的康復(fù)訓(xùn)練。書中介紹的各種量表，對(duì)正常兒童的教育也提供了大量有價(jià)值的資料，因此《孤獨(dú)癥的診斷與康復(fù)》也可供幼兒教育工作者及普通讀者參考閱讀。孤獨(dú)癥的病因、臨床表現(xiàn)及其研究進(jìn)展，孤獨(dú)癥的診斷與鑒別診斷，介紹了孤獨(dú)癥診斷的相關(guān)工具，重點(diǎn)介紹了孤獨(dú)癥童康復(fù)治療的各種方法和訓(xùn)練體系，并根據(jù)自己醫(yī)院的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)列舉了康復(fù)治療的實(shí)施步驟。

作者簡介

　　陳艷妮，女，醫(yī)學(xué)碩士，副主任醫(yī)師，西安市兒童醫(yī)院兒童保健科主任，中國醫(yī)師協(xié)會(huì)康復(fù)醫(yī)師分會(huì)委員，中華醫(yī)學(xué)會(huì)兒科學(xué)分會(huì)青年委員，陜西省、西安市醫(yī)學(xué)會(huì)兒科分會(huì)常委，陜西省醫(yī)學(xué)會(huì)兒童保健學(xué)分會(huì)常委，陜西省優(yōu)生優(yōu)育學(xué)會(huì)理事，《世界核心醫(yī)學(xué)期刊文摘兒科學(xué)分冊(cè)》編委。主要從事兒童腦損傷及其康復(fù)研究，負(fù)責(zé)并主要參與國家、省、市級(jí)科研項(xiàng)目五項(xiàng)，發(fā)表論著十余篇。

圖書目錄

第一章孤獨(dú)癥相關(guān)問題概述
第一節(jié) 孤獨(dú)癥的病因
一、遺傳因素
二、神經(jīng)系統(tǒng)異常
三、神經(jīng)心理異常
四、其他因素
第二節(jié) 孤獨(dú)癥的臨床表現(xiàn)
一、社會(huì)交往障礙
二、語言交流障礙
三、刻板重復(fù)的行為
四、認(rèn)知缺陷
五、感知覺障礙
第三節(jié) 孤獨(dú)癥的研究進(jìn)展
一、免疫學(xué)研究進(jìn)展
二、影像學(xué)研究進(jìn)展
第二章孤獨(dú)癥診斷的相關(guān)工具
一、嬰幼兒孤獨(dú)癥篩查量表
二、孤獨(dú)癥行為量表
三、兒童孤獨(dú)癥評(píng)定量表
四、心理教育評(píng)定量表(中文修訂版)
五、智力測(cè)試
六、Achenbach兒童行為量表
七、嬰兒-初中生社會(huì)生活能力表
第三章孤獨(dú)癥的診斷與鑒別診斷
一、DSM-Ⅳ診斷標(biāo)準(zhǔn)
二、CCMD-3診斷標(biāo)準(zhǔn)
三、ICD-10的診斷標(biāo)準(zhǔn)
四、鑒別診斷
五、藥物的應(yīng)用
六、孤獨(dú)癥兒童的康復(fù)與預(yù)后
第四章孤獨(dú)癥兒童的康復(fù)治療(一)——應(yīng)用行為分析法
一、應(yīng)用行為分析法的特點(diǎn)
二、任務(wù)分析法(目標(biāo)行為分解)
三、任務(wù)分解技術(shù)教學(xué)法
四、塑造法
五、連鎖法
六、泛化
七、分化
八、鞏固(維持)
第五章孤獨(dú)癥兒童的康復(fù)治療(二)——問題行為與矯正
一、行為矯正原理
二、ABC行為分析法
第六章孤獨(dú)癥兒童的康復(fù)治療(三)——結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練
第一節(jié) 結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練
一、視覺結(jié)構(gòu)
二、環(huán)境結(jié)構(gòu)
三、常規(guī)
四、程序時(shí)間表
五、個(gè)人工作系統(tǒng)
第二節(jié) 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練
一、感覺統(tǒng)合家庭自測(cè)表
二、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的項(xiàng)目
第七章孤獨(dú)癥兒童的康復(fù)治療(四)——圖片交換溝通法
一、準(zhǔn)備階段
二、主要實(shí)施階段
第八章孤獨(dú)癥兒童的康復(fù)治療(五)——關(guān)系發(fā)展干預(yù)
一、兒童人際交往技能的6個(gè)階段
二、評(píng)估
三、人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)課程
第九章孤獨(dú)癥兒童的康復(fù)治療(六)——波特奇的早期教育方案、雙溪個(gè)別化教育課
第一節(jié) 波特奇的早期教育方案
一、波特奇早期教育內(nèi)容簡介
二、指導(dǎo)卡舉例
第二節(jié) 雙溪個(gè)別化教育課程
一、雙溪個(gè)別化教育課程簡介
二、評(píng)量表舉例
第十章孤獨(dú)癥兒童的康復(fù)治療(七)——語言障礙的訓(xùn)練、認(rèn)知障礙的訓(xùn)練
第一節(jié) 語言障礙的訓(xùn)練
一、語言的功能及發(fā)展規(guī)律
二、孤獨(dú)癥兒童的語言問題
三、語言障礙訓(xùn)練要點(diǎn)
四、語言障礙訓(xùn)練的內(nèi)容
第二節(jié) 認(rèn)知障礙的訓(xùn)練
第十一章康復(fù)治療的實(shí)施步驟
第一節(jié) 評(píng)估
一、觀察
二、訪談或調(diào)查
三、量表評(píng)估
四、個(gè)體研討會(huì)
第二節(jié) 西安市兒童醫(yī)院自閉癥訓(xùn)練介紹
一、教育訓(xùn)練實(shí)施步驟介紹
二、個(gè)案介紹
附：孤獨(dú)癥的相關(guān)網(wǎng)站與康復(fù)患者自傳
參考文獻(xiàn)