中國(guó)高等教育資源分布與協(xié)調(diào)發(fā)展研究

第一章 緒論
第一節(jié) 研究的意義
一、有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速全面協(xié)調(diào)發(fā)展
二、有利于促進(jìn)我國(guó)高等教育與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展
三、有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)
四、有利于實(shí)現(xiàn)我國(guó)高等教育又好又快發(fā)展
第二節(jié) 研究的理論基礎(chǔ)
一、產(chǎn)權(quán)理論
二、經(jīng)濟(jì)地域運(yùn)動(dòng)理論
三、新公共管理理論
第三節(jié) 研究方法與內(nèi)容
一、研究方法
二、章節(jié)安排
參考文獻(xiàn)
第二章 中同高等教育資源區(qū)域分布現(xiàn)狀
第一節(jié) 高等教育資源的含義、特征和配置
一、高等教育資源的含義
二、高等教育資源的特征
三、高等教育資源的配置
第二節(jié) 中國(guó)高等教育資源區(qū)域分布的指示分析
一、高校數(shù)量、隸屬關(guān)系與層次分布
二、高校學(xué)生規(guī)模及比例的分布
三、中國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)的區(qū)域分布
四、中國(guó)高?；A(chǔ)設(shè)施的區(qū)域分布
五、中國(guó)高校教師資源的區(qū)域分布
六、中國(guó)高?？蒲谐晒膮^(qū)域分布
七、研究結(jié)論
參考文獻(xiàn)
第三章 中國(guó)高等教育區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力綜合評(píng)估
第一節(jié) 高等教育區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力的含義與構(gòu)成
一、高等教育區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力的含義
二、高等教育區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力的構(gòu)成
第二節(jié) 高等教育區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)估
一、評(píng)估要素與評(píng)估原則
二、評(píng)估指標(biāo)體系
三、高等教育區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)估與分類(lèi)
四、結(jié)論與建議
參考文獻(xiàn)
第四章 中國(guó)高等教育資源區(qū)域分布的問(wèn)題及趨勢(shì)
第一節(jié) 中國(guó)高等教育資源區(qū)域分布存在的問(wèn)題
一、高等教育資源總量仍然不足
二、高等教育資源布局存在較大的區(qū)域差異
三、高等教育資源配置機(jī)制尚需進(jìn)一步完善
四、高等教育資源配置與區(qū)域發(fā)展存在偏離現(xiàn)象
五、高等教育內(nèi)部結(jié)構(gòu)尚需進(jìn)一步優(yōu)化
第二節(jié) 中國(guó)高等教育資源配置的發(fā)展趨勢(shì)及對(duì)資源布局的影響
一、政府、市場(chǎng)和學(xué)術(shù)力量在資源配置中的作用將發(fā)生變動(dòng)
一、資源分布不均衡現(xiàn)象仍將長(zhǎng)期存在
三、實(shí)現(xiàn)高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良性互動(dòng)仍然十分迫切
四、高等教育的均衡發(fā)展成為影響社會(huì)全面協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展的重要因素
五、資源緊張局面仍將存在，高等學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈
第三節(jié) 美國(guó)高等教育資源區(qū)域分布情況及其啟示
一、美國(guó)高等教育資源區(qū)域布局情況
二、對(duì)我國(guó)高等教育資源配置的啟示
參考文獻(xiàn)
第五章 中國(guó)高等教育資源區(qū)域分布的影響因素
第一節(jié) 中國(guó)高等教育資源分布狀況的成因分析
一、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不均衡性對(duì)高等教育資源分布的影響
二、城鎮(zhèn)化對(duì)中國(guó)高等教育資源分布的影響
三、政治與政策因素對(duì)我國(guó)高等教育資源分布的影響
四、文化因素對(duì)我國(guó)高等教育資源分布的影響
五、教育體制對(duì)我國(guó)高等教育資源分布的影響
第二節(jié) “十五”末各區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平和“十一五”發(fā)展目標(biāo)
一，各區(qū)域“十五”末經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平
二、各區(qū)域“十一五”發(fā)展規(guī)劃綱要目標(biāo)
三、各區(qū)域“十一五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要及其與經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)間的關(guān)系
第三節(jié) 研究結(jié)論與建議
一、各地區(qū)應(yīng)更加關(guān)注、支持、培育、提升區(qū)域高等教育的參與能力
二、遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)律，優(yōu)化人才資源配置，建立人才流動(dòng)機(jī)制
三、中央政府加強(qiáng)調(diào)控并與地方政府共建高校，有效利用高等教育資源
四、完善大教育系統(tǒng)，逐漸改變高等教育資源不合理流動(dòng)的現(xiàn)象
五、加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)理論應(yīng)用研究，推動(dòng)地區(qū)問(wèn)高等教育發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃
參考文獻(xiàn)
第六章 中國(guó)高等教育資源優(yōu)化與協(xié)調(diào)發(fā)展財(cái)策
第一節(jié) 高等教育資源優(yōu)化的內(nèi)涵及優(yōu)化配置的意義
一、資源配置效率
二、資源利用效率
三、動(dòng)態(tài)均衡發(fā)展
第二節(jié) 高等教育資源優(yōu)化配置的指導(dǎo)思想、現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和基本原則
一、指導(dǎo)思想
二、現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)
三、基本原則
第三節(jié) 高等教育資源配置優(yōu)化與協(xié)調(diào)發(fā)展的建議
一、調(diào)整高等教育布局和結(jié)構(gòu)，促進(jìn)高等教育均衡發(fā)展
二、引導(dǎo)中國(guó)高校辦出特色，以特色提升區(qū)域高等教育水平
三、設(shè)立國(guó)家工程，專(zhuān)項(xiàng)扶持中西部地區(qū)高等教育發(fā)展
四、拓展投入渠道，扶持欠發(fā)達(dá)地區(qū)高等教育發(fā)展
五、加強(qiáng)“對(duì)口支援”，進(jìn)一步推進(jìn)跨區(qū)域高等教育合作
六、促進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)制度的建立，在微觀上為優(yōu)化配置資源奠定基礎(chǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
調(diào)研報(bào)告之一 北京市全日制普通高等教育資源狀況調(diào)查與分析
調(diào)研報(bào)告之二 遼寧省高等教育發(fā)展?fàn)顩r及政策建議
調(diào)研報(bào)告之三 內(nèi)蒙古自治區(qū)普通高等教育現(xiàn)狀及問(wèn)題分析
調(diào)研報(bào)告之四 優(yōu)化配置高等教育資源的若干思考——以山西省與遼寧省為例
調(diào)研報(bào)告之五 關(guān)于青海省高等教育資源配置現(xiàn)狀及優(yōu)化對(duì)策的調(diào)查研究
調(diào)研報(bào)告之六 關(guān)于四川省高等教育資源配置情況的調(diào)研報(bào)告
調(diào)研報(bào)告之七 河南省高等教育發(fā)展?fàn)顩r及對(duì)策研究
調(diào)研報(bào)告之八 湖南省高等教育資源分布與協(xié)調(diào)發(fā)展調(diào)研報(bào)告
調(diào)研報(bào)告之九 上海市高等教育資源狀況調(diào)研報(bào)告
調(diào)研報(bào)告之十 山東省高等教育發(fā)展的現(xiàn)狀、問(wèn)題與政策建議
后記