領(lǐng)導學原理：科學與藝術(shù)

前言
第一部分概念篇
第一章領(lǐng)導的含義
一、學習領(lǐng)導學的兩個前提
（一）領(lǐng)導活動的普遍性
（二）領(lǐng)導原理和領(lǐng)導藝術(shù)的相通性
二、領(lǐng)導現(xiàn)象產(chǎn)生的根源
（一）個體優(yōu)勢
（二）大眾缺陷
（三）社會組織
三、領(lǐng)導的含義
（一）界定“領(lǐng)導”的四個視角
（二）本書對“領(lǐng)導”的界定
（三）領(lǐng)導的實質(zhì):影響力
四、領(lǐng)導概念的層次
（一）個人層次
（二）二元層次
（三）團體層次
（四）組織層次
（五）社會—政治層次
五、領(lǐng)導與管理
（一）對象差異
（二）屬性差異
（三）領(lǐng)導與管理區(qū)別之總結(jié)
（四）領(lǐng)導與管理的聯(lián)系
六、領(lǐng)導者與管理者
七、強制性領(lǐng)導與凝聚性領(lǐng)導（任命型領(lǐng)導與涌現(xiàn)型領(lǐng)導）
八、宏觀領(lǐng)導與微觀領(lǐng)導
九、領(lǐng)導與統(tǒng)治
十、領(lǐng)導學產(chǎn)生的兩大標志
（一）決策從日常的生產(chǎn)、管理中獨立出來:決策工作專門化
（二）咨詢從決策中獨立出來:咨詢工作專業(yè)化
十一、領(lǐng)導過程
（一）科學化過程
（二）藝術(shù)化過程
十二、領(lǐng)導的四個維度
十三、本書的寫作方法
（一）理論介紹
（二）歷史分析
（三）案例分析
復習題
討論題
案例分析題
測試題
第二部分理論篇
第二章領(lǐng)導哲學與領(lǐng)導倫理
一、何謂領(lǐng)導哲學?
二、領(lǐng)導價值
三、領(lǐng)導倫理
（一）尊重
（二）服務
（三）正義
（四）誠實
（五）責任
（六）修養(yǎng)
（七）共同體
四、小結(jié)
（一）領(lǐng)導是第二生產(chǎn)力
（二）領(lǐng)導是富有挑戰(zhàn)性的行動
（三）領(lǐng)導是超越時空、跨越組織邊界的行動
（四）領(lǐng)導是引發(fā)變革的行動
（五）領(lǐng)導是提供希望的行動
（六）領(lǐng)導是展示崇高道德的行動
復習題
討論題
案例分析題
第三章領(lǐng)導理論
一、領(lǐng)導理論:誕生與發(fā)展
二、領(lǐng)導特質(zhì)理論
三、領(lǐng)導行為理論
（一）結(jié)構(gòu)維度
（二）關(guān)懷維度
（三）發(fā)展維度
四、領(lǐng)導權(quán)變理論
（一）菲德勒模型
（二）領(lǐng)導者—成員交換理論
（三）路徑—目標理論
（四）領(lǐng)導者—參與模型
（五）心理動力理論
五、關(guān)于領(lǐng)導的最新理論
（一）領(lǐng)導的歸因理論
（二）魅力領(lǐng)導理論
（三）愿景領(lǐng)導理論
（四）交易型領(lǐng)導與變革型領(lǐng)導
（五）領(lǐng)導的抵消器、替代品與放大器
（六）自我領(lǐng)導和超級領(lǐng)導
六、總結(jié)與展望
復習題
討論題
案例分析題
測試題
第四章領(lǐng)導結(jié)構(gòu)
一、何謂領(lǐng)導結(jié)構(gòu)?
二、正式結(jié)構(gòu)
（一）領(lǐng)導體制的演變
（二）領(lǐng)導體制的內(nèi)容
（三）領(lǐng)導體制的類型
（四）領(lǐng)導體制的變革:突破分工結(jié)構(gòu)和科層結(jié)構(gòu)
（五）團隊領(lǐng)導:一種嶄新的領(lǐng)導結(jié)構(gòu)
三、非正式結(jié)構(gòu)
（一）何謂非正式結(jié)構(gòu)?
（二）非正式結(jié)構(gòu)與溝通式領(lǐng)導
復習題
討論題
案例分析題
測試題
第五章領(lǐng)導方式
一、何謂領(lǐng)導方式?
二、領(lǐng)導方式的類型
（一）任務取向的領(lǐng)導方式和人員取向的領(lǐng)導方式
（二）命令式、說服式和示范式的領(lǐng)導方式
（三）自決型、放任型和民主型的領(lǐng)導方式
三、領(lǐng)導方式的中間形態(tài)
（一）領(lǐng)導連續(xù)模型
（二）領(lǐng)導模式
（三）領(lǐng)導四分圖
（四）方格理論
（五）管理方格理論與領(lǐng)導四分圖的結(jié)合
（六）雷定的有效領(lǐng)導方式和無效領(lǐng)導方式
（七）指示式（命令式）、推銷式（說服式）、參與式和授權(quán)式的領(lǐng)導方式
（八）師傅型、指揮型、育才型領(lǐng)導方式
四、領(lǐng)導者如何選擇有效的領(lǐng)導方式?
（一）領(lǐng)導特征
（二）組織特征
（三）下屬特征
（四）任務特征
復習題
討論題
案例分析題
測試題
第三部分主體篇
第六章領(lǐng)導者與追隨者
一、何謂領(lǐng)導者?
二、領(lǐng)導者必備的要素
（一）先天性要素
（二）經(jīng)驗性要素
（三）修煉性要素
三、領(lǐng)導者的能力要素結(jié)構(gòu)
（一）技術(shù)技能
（二）人文技能
（三）概念形成技能
四、領(lǐng)導者的類型
（一）仁人型領(lǐng)導者與能人型領(lǐng)導者
（二）正式領(lǐng)導者與非正式領(lǐng)導者
五、女性領(lǐng)導者
（一）女性能夠成為領(lǐng)導者嗎?
（二）女性領(lǐng)導者與男性領(lǐng)導者的領(lǐng)導方式存在差異嗎?
（三）為什么如此稀少的女性成為高層領(lǐng)導者?
（四）女性如何成為高層領(lǐng)導者?
六、領(lǐng)導者的權(quán)威基礎(chǔ)
（一）權(quán)威的內(nèi)涵
（二）權(quán)力的類型與領(lǐng)導權(quán)威的構(gòu)成要素
七、通向領(lǐng)導者之路——如何獲取權(quán)力
八、接受權(quán)威的根源與途徑
九、領(lǐng)導者的形象
（一）外在形象
（二）工作形象
（三）道德形象
十、領(lǐng)導者的失敗
十一、追隨者
（一）何謂追隨者?
（二）追隨者的類型
（三）有效追隨者的內(nèi)涵
十二、領(lǐng)導者與追隨者的關(guān)系
（一）領(lǐng)導的社會人際關(guān)系取向
（二）強化與互動（reinforcementandinteraction）
（三）領(lǐng)導者與追隨者的相互依賴與相互影響
（四）小結(jié):領(lǐng)導關(guān)系的四種模式
復習題
討論題
案例分析題
測試題
第四部分過程篇
第七章決策:領(lǐng)導活動的科學化
一、決策的概念
二、決策模式
（一）傳統(tǒng)的理性決策模式
（二）西蒙的有限理性決策模式
（三）林德布洛姆的漸進決策模式
（四）埃特奧尼的綜合掃描決策模式
三、決策的要素
（一）決策者
（二）決策目標
（三）決策備選方案
（四）決策情勢
（五）決策后果
四、決策的實踐
（一）分析決策
（二）做出決策
（三）實施決策
五、決策的類型
六、決策的方法
七、有效決策的障礙
（一）事前假設偏見
（二）代表性偏見
（三）控制錯覺
（四）遞增承諾
（五）集體決策所包含的危險
八、領(lǐng)導者的外腦:智囊系統(tǒng)
（一）智囊系統(tǒng)的功能
（二）智囊團的類型
九、決策的評估
復習題
討論題
案例分析題
測試題
第八章用人:領(lǐng)導活動的藝術(shù)化（一）
一、用人的理論基礎(chǔ)
（一）領(lǐng)導行為與目標之間的間接性
（二）人是一種唯一能夠擴大資源的資源
二、中國傳統(tǒng)社會的用人之術(shù)
三、西方的激勵理論
（一）何謂激勵?
（二）西方激勵理論簡介
四、激勵理論的類型
五、激勵的手段
六、激勵的程序
七、激勵的原則
八、激勵的作用與效果
九、領(lǐng)導用人的境界
（一）克服個人感情好惡
（二）使員工和下屬接受遠景目標
（三）使組織目標轉(zhuǎn)化為個人目標
（四）選用比自己更強的人來為自己工作
（五）讓每一位下屬感覺到自己是最重要的
十、小結(jié)
（一）從選人、用人到育人的轉(zhuǎn)變
（二）參與式激勵
（三）賽馬而不相馬
復習題
討論題
案例分析題
第九章用權(quán)與授權(quán):領(lǐng)導活動的藝術(shù)化（二）
一、領(lǐng)導者的權(quán)力觀
二、用權(quán)的藝術(shù)
三、授權(quán)的藝術(shù)
（一）什么是授權(quán)?
（二）為什么要授權(quán)?
（三）領(lǐng)導者授權(quán)的障礙
四、授權(quán)的類型
五、授權(quán)的原則
六、授權(quán)的過程
七、授權(quán)的效果
復習題
討論題
案例分析題
測試題
第十章領(lǐng)導方法:領(lǐng)導活動的藝術(shù)化（三）
一、何謂領(lǐng)導方法?
二、軟硬領(lǐng)導法
三、會議領(lǐng)導法
（一）為什么要通過會議進行領(lǐng)導?
（二）會議領(lǐng)導法的內(nèi)容
四、危機領(lǐng)導法
（一）何謂危機和危機領(lǐng)導法?
（二）如何實施危機領(lǐng)導法?
五、運籌領(lǐng)導法
（一）運籌的要素
（二）領(lǐng)導運籌的基本原理
六、目標領(lǐng)導法
（一）目標領(lǐng)導法的前提
（二）目標領(lǐng)導法的環(huán)節(jié)
復習題
討論題
案例分析題
測試題
第五部分社會篇
第十一章領(lǐng)導環(huán)境
一、何謂領(lǐng)導環(huán)境?
二、領(lǐng)導生態(tài)學:領(lǐng)導學的新發(fā)展
三、構(gòu)成領(lǐng)導環(huán)境的變量
（一）自然變量
（二）政治—法律變量
（三）教育變量
（四）社會—文化變量
四、領(lǐng)導環(huán)境的分類
（一）內(nèi)部環(huán)境
（二）外部環(huán)境
（三）內(nèi)部環(huán)境與外部環(huán)境的相互作用
五、文化與領(lǐng)導
（一）豪的高內(nèi)涵與低內(nèi)涵文化模式
（二）豪夫斯坦德的五維文化分類
（三）綽姆潘納的文化因素分類
六、跨文化領(lǐng)導
（一）文化權(quán)變理論與跨文化領(lǐng)導
（二）跨文化領(lǐng)導的內(nèi)涵
（三）跨文化領(lǐng)導模式
（四）跨文化領(lǐng)導的核心:民主抑或?qū)Ｖ?br />（五）跨文化領(lǐng)導風格之比較
（六）跨文化領(lǐng)導的獨特性
（七）全球領(lǐng)導者
復習題
討論題
案例分析題
第十二章領(lǐng)導績效
一、何謂領(lǐng)導績效?
二、有效領(lǐng)導與無效領(lǐng)導
三、領(lǐng)導績效理論
（一）封建制領(lǐng)導與領(lǐng)導績效
（二）層峰制領(lǐng)導與領(lǐng)導績效
（三）權(quán)變領(lǐng)導與領(lǐng)導績效
四、領(lǐng)導績效的考評方法
（一）目標考評法
（二）員工評議法
（三）比較考評法
（四）模擬考評法
（五）項目考評法
（六）權(quán)變考評法
（七）演講考評法
（八）綜合考評法
復習題
討論題
案例分析題
第六部分未來篇
第十三章未來的領(lǐng)導者
一、領(lǐng)導未來的組織
（一）分散式領(lǐng)導
（二）基層領(lǐng)導
（三）創(chuàng)建擁有眾多領(lǐng)導者的組織
（四）領(lǐng)導學習型組織
二、e領(lǐng)導
（一）e領(lǐng)導的信條
（二）e領(lǐng)導的與眾不同之處
三、反向“領(lǐng)導”
四、從領(lǐng)導者到領(lǐng)導群:領(lǐng)導理論在21世紀的變革
（一）領(lǐng)導者在哪里?
（二）從強權(quán)領(lǐng)導到超級領(lǐng)導
（三）從領(lǐng)導他人到自我領(lǐng)導
（四）從個體領(lǐng)導者到領(lǐng)導群
五、誰是未來的領(lǐng)導者?
復習題
討論題
案例分析題
參考文獻