學(xué)問與治理：中國大學(xué)知識(shí)現(xiàn)代性狀況報(bào)告（1949-1954）

序
導(dǎo)論學(xué)問與治理：一個(gè)現(xiàn)代性問題的歷史考察
第一章 1898—1949：兩種現(xiàn)代性的萌發(fā)
　第一節(jié) 王朝國家與學(xué)問治理：京師大學(xué)堂(1898—1911)個(gè)案
　第二節(jié) “自由主義教學(xué)制度”與“學(xué)術(shù)權(quán)力譜系”
　第三節(jié) 國民黨政府大學(xué)課程政策與社會(huì)主義學(xué)問體制的萌芽
第二章 1949—1950：從軍事管制到文官治理
　第一節(jié) 舊大學(xué)的接管與課程變革初試
　第二節(jié) 唯物論的全面推展與文法學(xué)院課程改革
　第三節(jié) 高深學(xué)問國家治權(quán)的初步獲得
第三章1 950—1951：國家治權(quán)合法性確證
　第一節(jié) 馬克思主義大學(xué)課程觀：國家治權(quán)的合法性證成
　第二節(jié) “為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)”：最后的陳情
　第三節(jié) 以“思想改造”推進(jìn)學(xué)問體制化
第四章 1951—1954：社會(huì)主義學(xué)問體制的確立與鞏固
　第一節(jié) 全國工學(xué)院院長會(huì)議與大規(guī)模院系調(diào)整
　第二節(jié) “專業(yè)”設(shè)置：社會(huì)主義學(xué)問體制的核心
　第三節(jié) “教學(xué)計(jì)劃”與“教學(xué)大綱”的訂定：中央化學(xué)問管制的技術(shù)
　第四節(jié) 第一份“專業(yè)目錄”：社會(huì)主義學(xué)問體制的固化
代結(jié)論“大國”語境下的“學(xué)問與治理”
參考文獻(xiàn)
跋 走向知識(shí)的政治哲學(xué)