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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　2007年6月12日至18日教育部直屬高校紀(jì)委書(shū)記研討班在蘭州大學(xué)舉行，來(lái)自全國(guó)75所直屬高校、12所省部共建高校的紀(jì)委書(shū)記和11個(gè)?。▍^(qū)、市）教育（高校）紀(jì)工委書(shū)記以及部分直屬高校的監(jiān)察處長(zhǎng)共計(jì)130多名代表參加了學(xué)習(xí)研討。本次研討班的主題是“作風(fēng)·管理·和諧”，旨在通過(guò)研討，理清高校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)和學(xué)校管理現(xiàn)狀，查找存在的主要問(wèn)題，分析原因，提出對(duì)策，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化從嚴(yán)治校、規(guī)范管理，推動(dòng)構(gòu)建和諧校園。研討班以專(zhuān)題講座、討論交流的方式進(jìn)行。研討班邀請(qǐng)的幾位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家，有的曾是著名大學(xué)的黨委書(shū)記、校長(zhǎng)，有的是現(xiàn)任的大學(xué)校長(zhǎng)、政府官員，都具有豐富的黨的建設(shè)和學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，是高等教育的專(zhuān)家；有的是社會(huì)上的知名學(xué)者，理論造詣很深。他們的報(bào)告主題鮮明，結(jié)合實(shí)際，深入淺出，各有特色，既有較高的理論水平，又極具現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，受到了與會(huì)代表的一致好評(píng)。同時(shí)，研討班對(duì)63所高校提交的專(zhuān)題調(diào)研報(bào)告安排了大會(huì)交流。參加研討班的同志普遍認(rèn)為，通過(guò)學(xué)習(xí)、研討、交流，切實(shí)提高了對(duì)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)、加強(qiáng)高校管理、構(gòu)建社會(huì)主義和諧校園的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)、高校管理現(xiàn)狀有了更清楚的了解，查找了存在的突出問(wèn)題，分析了產(chǎn)生問(wèn)題的原因，有針對(duì)性地研討了對(duì)策，明晰了工作思路與方向，必將有力地推動(dòng)工作的開(kāi)展。專(zhuān)家們的報(bào)告和提交研討會(huì)的交流材料，都立足高等教育的實(shí)際，既有理論研究的思考，也有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，很有必要結(jié)集出版，一是可以保存已有的工作成績(jī)，二是可以為教育紀(jì)檢工作者繼續(xù)提高水平提供有價(jià)值的教材和可資借鑒的實(shí)例。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《作風(fēng)管理和諧：2007年教育部直屬高校紀(jì)委書(shū)記研討班文集》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

一、專(zhuān)家報(bào)告
　注重學(xué)習(xí) 掌握規(guī)律做一名可敬、可信、可親的紀(jì)檢干部
　做好紀(jì)檢監(jiān)察工作為建設(shè)和諧校園保駕護(hù)航
　現(xiàn)代大學(xué)理念與依法治校
　加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的若干問(wèn)題
　解讀《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要》
二、調(diào)研報(bào)告
　對(duì)我校管理工作中面臨問(wèn)題的調(diào)查、分析和建議
　全面履行職能為和諧校園建設(shè)提供有力保障
　強(qiáng)化紀(jì)檢監(jiān)察職能為建設(shè)和諧校園鋪平道路
　以作風(fēng)建設(shè)為抓手切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)
　“串標(biāo)”行為處罰的法律適用及對(duì)策研究
　加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)推進(jìn)學(xué)校反腐倡廉工作深入開(kāi)展
　以良好的黨風(fēng)帶動(dòng)校風(fēng)推進(jìn)和諧校園建設(shè)
　新形勢(shì)下加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的思考與實(shí)踐
　作風(fēng)建設(shè)關(guān)系黨的執(zhí)政地位
　以監(jiān)督促管理全面推進(jìn)高水平大學(xué)建設(shè)
　改進(jìn)作風(fēng)規(guī)范管理提高治校理教水平
　領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的法理學(xué)解析
　處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)調(diào)研報(bào)告
　充分發(fā)揮紀(jì)委委員作用落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制
　強(qiáng)化管理建設(shè)有藝術(shù)院校特色的和諧校園
　推進(jìn)廉政文化建設(shè)努力構(gòu)建和諧校園
　關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理與監(jiān)督的分析和思考
　落實(shí)懲防體系制度建設(shè)重在提高高校管理能力
　以加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)為切人點(diǎn) 推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)一
　認(rèn)真履行職責(zé)努力提升對(duì)黨員干部監(jiān)督管理的水平
　紀(jì)檢監(jiān)察在和諧校園建設(shè)中的監(jiān)督保障作用
　懲防并舉抑制腐敗保障學(xué)校規(guī)范管理
　加強(qiáng)監(jiān)管?chē)?yán)格規(guī)范非學(xué)歷教育辦學(xué)管理
　貫徹落實(shí)“三重一大”制度的認(rèn)識(shí)和思考
　加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)促進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展
　加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的思考
　以良好作風(fēng)加強(qiáng)高校管理推進(jìn)和諧校園建設(shè)
　進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察在構(gòu)建和諧校園中的作用
　加強(qiáng)廉潔教育推動(dòng)大學(xué)生廉政文化建設(shè)
　強(qiáng)化五大作風(fēng)推進(jìn)廉政建設(shè)
　發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察職能推進(jìn)學(xué)校規(guī)范管理
　實(shí)施效能監(jiān)察努力提升高校非經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)管理水平
　加強(qiáng)高?？蒲薪?jīng)費(fèi)管理的思考與對(duì)策
　我校教材采購(gòu)工作的實(shí)踐與思考
　抓住主要環(huán)節(jié)促進(jìn)作風(fēng)建設(shè)
　加強(qiáng)和改進(jìn)干部作風(fēng)促進(jìn)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)
　常抓不懈切實(shí)加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)
　加強(qiáng)制度建設(shè)夯實(shí)管理根基
　開(kāi)展效能監(jiān)察是作風(fēng)優(yōu)良和管理高效的重要保證
　努力實(shí)現(xiàn)高校干部作風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變
　增強(qiáng)節(jié)儉意識(shí)樹(shù)立高校領(lǐng)導(dǎo)干部的良好形象
　……