漢語(yǔ)新視界

第一課 金老師開車去車站接她
語(yǔ)法
1.表示方式的連動(dòng)句
2.先……然后……
3.很+有+N
4.V上
交際功能
1.談旅游
2.在機(jī)場(chǎng)
課文
金老師開車去車站接她
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邀請(qǐng)和拒絕
第二課 首爾比釜山冷
語(yǔ)法
1.一V……就……
2.有的……有的……
3.比較句（“比”字句）
4.從X到Y(jié)
交際功能
比較的表達(dá)方法
課文
首爾比釜山冷
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從來沒有失敗過
安裝電話的方法
第三課 在機(jī)場(chǎng)
語(yǔ)法
1.經(jīng)驗(yàn)體“過”
2.動(dòng)量補(bǔ)語(yǔ)
3.對(duì)……來說
4.無主句
5.表強(qiáng)調(diào)的“是……的”
課文
在機(jī)場(chǎng)
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我也沒開過刀
第四課 你來得不比我晚
語(yǔ)法
1.時(shí)間副詞和時(shí)間名詞的比較：剛（剛剛）VS剛才
2.“得”和程度補(bǔ)語(yǔ)
3.無差別比較句
課文
你來得不比我晚
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這一次我一定會(huì)成功的
第五課 朱白才不舒服了
語(yǔ)法
1.重動(dòng)句VOVC
2.不得不
3.（雖然）……，但是……
4.才
交際功能
1.表達(dá)身體狀況
2.在醫(yī)院看病
課文
朱自才不舒服了
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誰(shuí)最好
第六課 去醫(yī)院
語(yǔ)法
1.介詞短語(yǔ)用在動(dòng)詞前面做狀語(yǔ)：往、對(duì)、在
2.結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)：好、住
3.處所補(bǔ)語(yǔ)：往、到、在
4.“怎么樣”“怎么”和“怎么了”的比較
5.形容詞重疊
交際功能
詢問情況、狀態(tài)或原因
課文
去醫(yī)院
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杞人憂天
第七課 去游泳
語(yǔ)法
1.越來越
2.結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)“破”
3.“把”字句
4.除了……（以外），還……
課文
去游泳
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不是東西
第八課 你吃得下嗎
語(yǔ)法
1.“才”和“就”的比較
2.結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)“到”
3.要是……就
4.可能補(bǔ)語(yǔ)：V得下／了／動(dòng)
交際功能
1.表示責(zé)怪（批評(píng)）
2.道歉
3.請(qǐng)求停止
4.表示關(guān)心
課文
你吃得下嗎
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先有雞還是先有蛋
第九課 參加舞會(huì)
語(yǔ)法
能愿動(dòng)詞的比較：
①表意愿：愿意、想、要
②表能力：能、會(huì)
③表許可：可以
課文
參加舞會(huì)
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鄭人買鞋
第十課 你能不能教我
語(yǔ)法
1.有（一）點(diǎn)兒VS（一）點(diǎn)兒
2.可以、應(yīng)該、必須、不得不
3.表示能力或者可能的補(bǔ)語(yǔ)：V得C／V不C
4.助動(dòng)詞的比較：
①表許可：可以、能、應(yīng)該、得、必須
②表可能：可能、會(huì)、可能會(huì)
③表即將：會(huì)
交際功能
1.邀請(qǐng)
2.請(qǐng)求
3.祝賀
4.征求同意
5.阻止
課文
你能不能教我
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南轅北轍
第十一課 歡迎新同學(xué)的聚會(huì)
語(yǔ)法
趨向動(dòng)詞和趨向補(bǔ)語(yǔ)：
①趨向補(bǔ)語(yǔ)的簡(jiǎn)單形式：V+進(jìn)／出／起；V+來／去
②趨向補(bǔ)語(yǔ)的復(fù)雜形式：V+進(jìn)來／進(jìn)去；V+出來／出去；V+走
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1.用“那么、這么”表程度
2.用“多么……啊”表贊嘆
課文
歡迎新同學(xué)的聚會(huì)
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刻舟求劍
第十二課 請(qǐng)你帶一些水果來
語(yǔ)法
1.趨向動(dòng)詞的復(fù)雜形式：
V+下來／下去；V+上來／上去；V+回來／回去
2.反問句：不是……嗎?
3.又……又……
交際功能
1.表示“明白了”的“噢（低降調(diào)），是嗎!”
2.表示“剛知道”的“哦”（高短升調(diào)）
3.表示提醒的“哎”（高短升調(diào)）
4.表示所要說的都說完了的“就這些”
課文
請(qǐng)你帶一些水果來
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單行道
附錄
1.生詞表（按課文順序排列）
2.生詞表（按音序排列）