大學的門檻：美國低收入家庭子女的高等教育機會問題研究

第一章 美國的教育機會
聯(lián)邦政府在高等教育中的作用的歷史回顧
聯(lián)邦高等教育政策的評價
大學入學的效果
持續(xù)大學學習的效果
今天的就學挑戰(zhàn)
大學就學現(xiàn)狀
學業(yè)準備的作用
結論
參考文獻
第二章 平等問題
高等學校就學和選擇
較低收入家庭學生的特點
學生資助的作用
各種方式和定義
家庭預期花費和家庭收入
依據(jù)家庭預期花費的學生資助
較低收入與大學入學較低收入家庭的特點
入學模式
生活安排
持續(xù)就學
對學位的渴望
上大學的理由
平等的測量
結論
參考文獻
第三章 歷史視野下的聯(lián)邦學生資助
取得的進步和尚存的差距
誰上大學以及到哪里上大學
誰完成了大學教育
經(jīng)濟趨勢和政策傾向
人們的感知與政策
學費稅受益與直接的學生資助
重新提倡聯(lián)邦政府的領導作用
財政資助的不足
參考文獻
第四章 州政府資助與學生就學：正在變化的景象
州政府支持高等教育的歷史
20世紀60年代以來的學費價格與州政府資助
州政府對高校及學生財政資助的近期趨勢
以學業(yè)才能為資助標準的意義
結論
參考文獻
第五章 高校資助模式的轉變對就學及教育政策的影響
教育財政的發(fā)展趨勢
政府資金的角色轉變
資助計劃的種類
學費成本和財政高校
資助模式對低收入學生的影響
高等教育的分層化
一個變化的國家意識形態(tài)
國家的基本設想
轉換高校需要優(yōu)先考慮的事
來自華盛頓的觀點
政治和政策
高等院校資助的未來
回歸之路
重新審視我們的設想
參考文獻
第六章 入學前的全面準備與早期干預計劃
提高高等教育入學率和畢業(yè)率的重要性
大學入學的測量指標
早期干預計劃的定義
聯(lián)邦資助計劃
非政府資助計劃
早期干預計劃的成效
結論
參考文獻
第七章 超越貨幣：支持處境不利學生的戰(zhàn)略
補習性計劃
補習性教育的定義
補習性教育的歷史
早期的模式
近期的方法
與補習性教育有關的人口統(tǒng)計
支持性服務
影響學生成功的因素
支持性服務計劃成功的證據(jù)
問題與挑戰(zhàn)
參考文獻
第八章 從人口統(tǒng)計學的視角看待“機會”：21世紀的大學入學與多元化
若隱若現(xiàn)的未來：到了大學年齡的“Y-代”人口
對未來的意義
政策問題及其含義
結論：平衡教育、文化與經(jīng)濟的作用
參考文獻
第九章 政策優(yōu)先考慮的事項與政治現(xiàn)實
政策優(yōu)先考慮的事項
政治環(huán)境變換的政府機構
教育總統(tǒng)
“9·11”以后的教育議程
經(jīng)濟和預算現(xiàn)實
整個教育體系中的高等教育
關注的問題
滲漏問題
政策含義
恢復提高入學率的承諾
增加資助基金
更好的整合與更明確的目標
結論
參考文獻