小學體育課程與教學論

緒論
第一節(jié) 小學體育教學論的研究對象
第二節(jié) 小學體育課程與教學論
上篇
第一章 小學低年級學生體育學習的能力指標
第一節(jié) 小學體育新課程概述
第二節(jié) 小學低年級學生體育學習能力指標的
構(gòu)成和學習能力的開發(fā)
第二章 小學低年級體育教材分析
第一節(jié) 小學一、二年級體育編選教材依據(jù)
第二節(jié) 小學一、二年級各類體育教材的分析
第三章 小學低年級體育教學方法
第一節(jié) 小學體育教學過程
第二節(jié) 體育知識、動作技能和體育能力
第三節(jié) 小學體育的有效教學
第四節(jié) 改革小學體育教材內(nèi)容
第五節(jié) 按照課程標準實施小學體育教學
第六節(jié) 小學體育新課程的教學建議
第七節(jié) 校本課程開發(fā)
第八節(jié) 實施新課程對體育教師的要求
第九節(jié) 小學低年級體育主題式情境教學方法的運用
第四章 小學低年級體育教學設(shè)計與實施
第一節(jié) 體育教學設(shè)計
第二節(jié) 小學體育教學工作計劃
第三節(jié) 體育教師教學方案的制訂
第四節(jié) 小學體育教學策略
第五節(jié) 小學一年級體育(水平一)教學計劃與實施
中篇
第一章 小學中年級學生體育能力指標
第一節(jié) 小學中年級學生體育學習能力指標的構(gòu)成
第二節(jié) 小學中年級學生體育學習能力的提高
第二章 小學中年級體育教材分析
第一節(jié) 小學三、四年級體育編選教材依據(jù)
第二節(jié) 小學三、四年級體育教材的特點
第三節(jié) 小學三、四年級體育教材的結(jié)構(gòu)體例特色
第四節(jié) 小學三、四年級體育教材的分析
第三章 較成熟的體育教學模式
第一節(jié) 體育教學模式
第二節(jié) 較成熟的體育教學模式
第四章 小學中年級體育教學設(shè)計與實施
第一節(jié) 小學中年級體育教學計劃
第二節(jié) 小學中年級體育教學實施
第三節(jié) 小學四年級體育課案例評析
下篇
第一章 小學高年級學生體育能九指標
第一節(jié) 小學高年級學生體育能力指標
第二節(jié) 小學高年級學生學習方法的指導和學習能力的開發(fā)
第二章 小學高年級體育教材分析
第一節(jié) 小學五年級體育教學目標與教學內(nèi)容計劃
第二節(jié) 小學五年級體育學年教學內(nèi)容分析
第三節(jié) 小學六年級體育學年教學目標與教學內(nèi)容計劃
第四節(jié) 小學六年級體育學年教學內(nèi)容分析與建議
第五節(jié) 小學六年級體育蹲踞式跳遠教材分析示例
第三章 小學高年級體育教學方法
第一節(jié) 體育教學方法的概述
第二節(jié) 體育教學方法的應(yīng)用
第三節(jié) 新課程背景下的體育教法和學法
第四節(jié) 小學高年級體育分層次教學方法的應(yīng)用
第四章 小學體育教學評價
第一節(jié) 小學體育教學評價的概念和基本原則
第二節(jié) 小學體育教學評價的構(gòu)成要素
第三節(jié) 小學體育課程評價
第四節(jié) 小學一、二年級學生學習成績的評定
第五節(jié) 小學三至六年級學生學習成績的評定
第六節(jié) 小學體育課的評價
第七節(jié) 小學體育教學評價的示例
第五章 小學體育教師的綜合素養(yǎng)
第一節(jié) 小學體育教師的知識體系
第二節(jié) 小學體育教師的素質(zhì)培養(yǎng)途徑
參考文獻
后記