思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

　　作為馬克思主義理論研究和建設(shè)重點(diǎn)工程，“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程應(yīng)充分反映中央精神，充分反映黨的理論創(chuàng)新的最新成果。中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“十七大”）報(bào)告是我黨在新的歷史起點(diǎn)上繼續(xù)發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)，集中體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨第十六次全國(guó)代表大會(huì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“十六大”）以來(lái)黨的理論創(chuàng)新和實(shí)踐發(fā)展的成果，為提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)提供了思想基礎(chǔ)。進(jìn)一步做好黨的“十七大”精神“三進(jìn)”工作，及時(shí)準(zhǔn)確地把“十七大”精神體現(xiàn)在教材的全部?jī)?nèi)容之中，是這門(mén)課程充分發(fā)揮其應(yīng)有功能的必然要求，也是教材與時(shí)俱進(jìn)的迫切要求。這次修訂的指導(dǎo)思想是：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，充分反映“十七大”報(bào)告體現(xiàn)的理論創(chuàng)新的最新成果，增強(qiáng)教材的系統(tǒng)性和針對(duì)性，提高教材的理論品位，豐富教材內(nèi)容。這次教材修訂主要遵循了以下幾個(gè)原則：一是保持教材的穩(wěn)定性，遵循“可改可不改的就不改”的原則。以“十七大”報(bào)告為依據(jù)對(duì)一些地方進(jìn)行修改，教材的章、節(jié)、目標(biāo)題基本保持不變，著力于規(guī)范表述、完善內(nèi)容、補(bǔ)充新概念、新觀點(diǎn)。需要修改或增加的部分，從語(yǔ)言表述到問(wèn)題闡釋?zhuān)寂c教材第一版的風(fēng)格相一致，以保持教材的穩(wěn)定性。二是維護(hù)教材的權(quán)威性。教材修訂稿中，反映黨的“十七大”理論創(chuàng)新的成果，特別是關(guān)于中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、中國(guó)特色社會(huì)主義道路以及社會(huì)主義核心價(jià)值體系等重大理論創(chuàng)新成果的有關(guān)內(nèi)容，以“十七大”報(bào)告、中央文件和中央領(lǐng)導(dǎo)的講話、黨的“十七大”精神宣講提綱為依據(jù)。三是增強(qiáng)教材的針對(duì)性。在召開(kāi)的教材征求意見(jiàn)座談會(huì)上，參會(huì)師生提出的意見(jiàn)和建議，對(duì)于從整體上提高教材的理論品位、豐富教材的內(nèi)容，具有重要參考價(jià)值。在認(rèn)真梳理、消化廣大師生意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上，把一些合理的成分融入教材修訂稿中，增強(qiáng)了教材的針對(duì)性和科學(xué)性。

暫缺《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》作者簡(jiǎn)介