陳鶴琴文集

總序
前言
代序一潘菽
代序二高覺敷
對于兒童年實施后的宏愿
兒童心理及教育兒童之方法
兒童的心理
現(xiàn)今幼稚教育之弊病
幼稚教育
第一章 為什么要辦幼稚園
第二章 幼稚教育之目標
第三章 幼稚教育之原則
第四章 幼稚園的課程
第五章 圖畫教學法
第六章 讀法教學法
第七章 福祿培爾
第八章 蒙臺梭利
第九章 蒙養(yǎng)園
《幼稚教育》發(fā)刊詞
我們的主張
附錄：調查江浙幼稚教育后的感想
幼稚教育之新趨勢
注重幼稚教育方案
戰(zhàn)后中國的幼稚教育
對于幼兒教養(yǎng)工作也必須全面規(guī)劃，加強領導
幼兒教育的新動向
關于設立全國兒童玩具研究促進會的建議
切實開展對幼兒教育的科學實驗
一年來南京鼓樓幼稚園試驗概況
幼稚生應有的習慣和技能表
幼稚園的課程
附錄：教育部頒發(fā)《幼稚園課程暫行標準》
整個教學法
幼稚生的圖畫
創(chuàng)造的藝術
幼稚園的讀法
幼稚園的故事
音樂在兒童生活中的重要性
幼稚生自己點名的方法
幼稚園的課程
幾條重要的教學原則
幼兒園應該進行識字教育嗎
游戲
兒童玩具與教育
為兒童造良好的環(huán)境
論幼稚園的環(huán)境布置
幼稚園的設備
如何使幼稚生適應新環(huán)境
怎樣試驗幼稚園課程
鉆進兒童圈子里去才能寫出好的作品
小孩子應當在群眾中在集體中成長起來
小學生應當讀經(jīng)嗎
師范教育為什么要實驗
怎樣做人民的幼稚園教師
一點感想
怎樣教小孩
兒童節(jié)演說
中華兒童教育社
附錄：教師歌——中華兒童教育社社歌
《活教育》發(fā)刊詞
活教育的三大目標
活教育的理論
活教育——中國新教育的幼苗
松林中新生的幼師
什么叫做“活的教育”
活教育與死教育
活教育要怎樣實施
附錄：Ⅰ.活教育實施方案
Ⅱ.五指活動實施大綱
活教育的目的論
活教育的教學原則
訓育的基本問題——確立訓導原則
《活教育的理論與實施》再版卷頭語
生活的哲學
附錄
陳鶴琴生平年表